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本篇目录：
初中七年级语文教案模板
1、初中七年级语文教案模板1 教学目标 在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感。 积累名言，从中受到教育和鞭策。 初步了解章回小说。 了解民间传统传唱艺术，热爱民间健康的艺术式样。
2、七年级语文教案模板1 教学目标： (一)知识目标： 反复诵读，领悟其中真意。 体味作者的语言特点。 (二)能力目标： 理解赏析作品。 理清思路，引导学生抓住关键词，学会阅读方法。
3、初中语文教案模板范文 篇一 教学目标 认识“变色龙”性格的基本特点及社会意义。学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。
4、七年级语文上册杞人忧天教案范文一 教学目的 理解课文，积累崩坠、忧、晓、若、屈伸、中伤等词语。 理解杞人忧天的含义，并进行现代审视。
哪个平台免费下载PPT课件
【OfficePlus】，微软旗下的一个官方模板网站，涵盖了PPT模板、Excel图表、图片素材等内容。同样可以免登陆直接在线下载模板使用。【千图网】，上面也有很多的免费PPT模板可以供大家选择。
课件免费下载的网站有哪些如下：备课网免费课件 一个提供免费试题、课件、教案下载的网站，从小学到高中的各个科目的课件都有，下载方便，不需要注册登录，还有试题和教案可以下载。
第1ppt 老牌网站一直坚持免费下载。模板数量也比较足，缺点就是模板质量比较多、广告位比较多，很容易点击到链接。 51ppt 比较老的免费网站，内容也也比较多，模板质量的话一般，需要耐心花一点时间去寻找模板。
国家教育资源公共服务平台 一个非常优质的课件资源网站。你可以在这里找到小学、初中、高中等不同版本的课件教材，包括人教版、长春版、北师大版、华东师大版、苏教版等。PPT课件 一个内容非常全面的课件教程网站。
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如何使用ppt提高语文教学设计
1、第一，PPT一定是辅助，而不能是主导。现在很多师范刚毕业的年轻教师，过分依赖PPT，似乎没有PPT就没法上课一样，过分夸大了它的作用。第二，PPT使用是为了节约时间。
2、从教学设备使用的角度考察，可以把多媒体教学分为下述四种模式： 1．单机大屏幕教学模式 这是目前课堂教学中应用最多的多媒体教学模式。
3、首先要有针对性，最好是有详略安排。其次再将语文PPT时候最好是把重点放在里面，剩下的知识点不用PPT。最后提高整体课堂语速，不能一个知识点浪费很长时间。
4、双击打开ppt软件，在打开页面顶部输入自己想制作的ppt课件类型，如教育，单击搜索。一定要搜索关键词。
5、首先，PPT只是教学辅助工具，而不能是主导。年轻教师如果过分依赖PPT，没有PPT就没法上课，这是不合适的。其次，PPT是为了节约教学时间，丰富教学内容。
小学语文课件及万能模板【三篇】
1、通过有感情朗读课文与角色扮演法，学生能体会人物的性格特点，掌握文章含义。 导入 师：同学们，你们有没有非常要好的小伙伴呢？你能用几句话概括一下他么？ 生1：很瘦很高。 生2：打游戏很厉害。 生3：我们可以聊很多话。
2、雪孩子是怎样飞到天上的？(利用课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。
3、小学语文《看雪》课件篇一 【教材分析】 《看雪》是人教版小学语文二年级上册第三单元“热爱祖国”专题之第四篇精读课文。这是一篇极富儿童情趣的课文。讲的是台湾小朋友只见过橱窗里用棉花做的雪，没有亲眼见看到过雪。
4、【篇一】小学语文《小巷深处》课件 教材分析： 这篇课文是语文出版社，七年级上册的第六课，是一篇回忆性的抒情散文，抒发了养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情。文章富有感染力，很适合初中生学习。
5、小学语文《大自然的语言》课件篇一 知识与技能目标： 认识本课“鳞、嵌、撒”3个生字，会正确书写“睁、晴、蚂、蚁、搬、泳、逗、雁、略、钓、汪、撒”12个生字。 正确、流利有感情的朗读课文。
6、小学语文课件怎么写 篇一 【学习目标】 理解课本内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。
小学语文教学设计通用模板5篇
篇一：小学语文教案万能模板通用 教学目标 认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 正确流利地朗读课文，背诵课文。
小学语文教学设计篇1 【教学要求】 学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。 正确流利地朗读课文。 理解课文内容，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。
小学语文教学设计篇1 【学习目标】 培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。
小学语文教学设计(篇1) 教材简介 本课是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话。从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。
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