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本篇目录：
- 1、《爱莲说》优秀教学设计「」
- 2、爱莲说教案
- 3、《爱莲说》教案
- 4、八年级《爱莲说》教学教案
《爱莲说》优秀教学设计「」
1、《爱莲说》教案 篇1 教学目标： 理解莲花的高洁品格。 理解托物言志的写法。 教学重点： 指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学手段： 运用多媒体辅助教学。
2、八年级《爱莲说》教学教案 1 教学目标 理解文章托物言志的写作方法。 理解作者淡泊名利、洁身自好的生活态度。 积累文言字词。 教学重点 莲——君子的美好形象。 托物言志的写作方法。
3、教学设想： 《爱莲说》是语文版七年级下册第六单元的一篇课文。
4、《爱莲说》公开课教学设计1 教学目标：⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。⒊学习莲花高洁的品质，培养出淤泥而不染的良好的道德品质。
5、八年级语文《爱莲说》教学设计1 设计说明： 最近的几课着重于翻译。先把文段抄写在黑板，学生在下面书写。然后学生自读，了解文意，在不懂处质疑，师生交流，老师讲解。下面的设计渗透在疏通文意的过程中，具体步骤两个班都有差别。
爱莲说教案
爱莲说教案 篇1 【学习目标】 背诵并翻译课文，掌握相关文言实词。 学习托物言志的写法。 理解作者的思想感情。 【学习重难点】 理解课文内容及作者的思想感情。 “托物言志”的写法。
《爱莲说》教案 篇1 教学目标： 理解莲花的高洁品格。 理解托物言志的写法。 教学重点： 指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学手段： 运用多媒体辅助教学。
爱莲说教案一 教学目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点： 学习本文托物言志和衬托的手法。
爱莲说七年级语文教案 篇1 导入新课(略)。 解题。 “莲”即荷花，“说”是古代的一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，与现代的杂文相似。 简介作者。
《爱莲说》教案
《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。
《爱莲说》教案 篇1 教学目标： 理解莲花的高洁品格。 理解托物言志的写法。 教学重点： 指导学生自主学习，探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 教学手段： 运用多媒体辅助教学。
今天我们要学习的这两篇短文《陋室铭》、《爱莲说》就是托物言志的名文。 解释加点的词语。
爱莲说教案一 教学目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点： 学习本文托物言志和衬托的手法。
八年级《爱莲说》教学教案 1 教学目标 理解文章托物言志的写作方法。 理解作者淡泊名利、洁身自好的生活态度。 积累文言字词。 教学重点 莲——君子的美好形象。 托物言志的写作方法。
八年级《爱莲说》教学教案
八年级《爱莲说》教学教案 1 教学目标 理解文章托物言志的写作方法。 理解作者淡泊名利、洁身自好的生活态度。 积累文言字词。 教学重点 莲——君子的美好形象。 托物言志的写作方法。
《爱莲说》教案【一】 (一)基础知识积累：将下面词语和拼音抄写三遍，注意加点字的读音和书写。蕃fn 淤泥yū 濯zhu 涟 lin 亵玩xi 隐逸y查阅资料，了解文学知识。
爱莲说教案一 教学目标： ⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。 ⒉学习本文托物言志和衬托的手法。 ⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。 教学重点： 学习本文托物言志和衬托的手法。
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