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本篇目录:
- 1、下列地貌的形成与流水侵蚀作用有关的是(c)
- 2、...读图完成8~9题.8.图中四地中,流水侵蚀作用最强烈的是
- 3、这个题目不知道怎么解,求教
- 4、...常因干缩龟裂,定向风沿裂隙处进行侵蚀,使之日益增大,使原来平坦的...
- 5、高二年级地理上册教案模板
- 6、下列地貌中,由流水侵蚀作用而形成的是(
下列地貌的形成与流水侵蚀作用有关的是(c)
1、A 本题主要考查外力作用与地貌。外力作用主要通过流水、风力、冰川、海浪等改变地表形态。外力作用的主要表现形式有:风化、侵蚀、搬运、堆积、固积成岩。流水侵蚀作用能形成峡谷、瀑布。所以本题选择A选项。
2、A 试题分析:A图表示河流峡谷,属于流水侵蚀而形成的地貌;B图表示河口三角洲,属于流水沉积作用而形成的地貌;C图表示风蚀蘑菇,属于风力侵蚀而形成的地貌;D图为沙丘,属于风力沉积作用而形成的地貌。
3、试题答案:D 试题解析:冲积扇、冲积平原、三角洲都是河流堆积地貌。
4、这道题选择C,V型河谷 题目考点:外力作用与地表形态 冲积扇、冲积平原、河漫滩平原、三角洲是河流沉积作用形成的;V型河谷是河流的侵蚀作用形成的地貌。
5、不利于城市建设和发展的位置是(河流发源地)因为河流的发源地通常都是一些高山高原地区,那里地形崎岖,交通不便,农业生产困难,与外界的联系少,气候不适合人类居住。
...读图完成8~9题.8.图中四地中,流水侵蚀作用最强烈的是
C正确。小题2:图中乙地为“V”型峡谷,侵蚀作用最强烈;乙处是由流水下切侵蚀作用形成,属外力作用;丙处坡度较陡,易出现崩塌滑坡现象;丁处根据岩层弯曲形态可知属向斜构造,为向斜山。选项C正确。
图为某河段示意图,箭头表示河流流向。读图回答下列问题。 1流水侵蚀作用最活跃的是() A.①B.②C.③D.④ 1符合①②连线处河流断面的剖面是() 读大气热量交换过程图,回答下列问题。
小题1:B小题2:A 本题考查河流地貌。小题1:②位于河道凹岸,受惯性影响,侵蚀最为严重。小题2:①位于河流凸岸,故泥沙淤积严重,河岸较平缓,而②位于河流凹岸,故流水侵蚀严重,河岸较陡。
(3)黄河中游主要流经黄土高原;黄土高原与华北平原以太行山为界;黄土高原由于长期的植被破坏、在暴雨冲刷下,形成千沟万壑的地表形态,反映了流水侵蚀作用的结果。(4)黄河的地上河为下游④河段。
图1为“桂林山水景观图”。据此完成1—3题。
这个题目不知道怎么解,求教
解:由题可得(ps,差点给绕进去了)人可分为4个区间。1,英语和语文都不擅长;2,英语擅长,语文不擅长;3,语文擅长,英语不擅长;4,英语和语文都擅长。
这个题目可以列一个三元一次方程组进行解分别设鸡,鸭,鹅各位x,y,z 只。然后根据题目的条件列方程组 鸡占总数的30%,x=0.3(x+y+z)鸭的数量是其他两种的1/5。所以5y=x+z 鸡比鸭多48只,所以x-y=48。
把边长 5 的长方形补齐,可以看出,正方形对角线的平方 =5+(3+9)=169,所以正方形面积=169/2=85 cm。
恩 格式:解:由题意得:(这步就写你从题中得到的信息点,比如什么与什么平行,或那条线等于那条线)过程(不解释)则。。(相当于因为初中比小学高级,不能用小学生的答的,所以用则代替。
...常因干缩龟裂,定向风沿裂隙处进行侵蚀,使之日益增大,使原来平坦的...
1、小题1:C小题2:B小题3:A 试题分析:小题1:结合材料“湖底干缩龟裂”“风沿裂隙处进行侵蚀”反映了干旱地区因风力侵蚀作用是雅丹地貌的主要成因,故判断可能分布于我国的干旱地区,结合选项只要塔里木盆地属于干旱地区。
2、广西全境几乎都是喀斯特地貌群,还有云南石林。雅丹地貌一般分布在高寒荒漠,或者沙漠地区。由于该地区风力特别大,风蚀现象严重,是一种独特的风蚀地貌。其中著名代表新疆罗布泊,新疆克拉玛依魔鬼城。
3、还有人指出,通古斯地区驯鹿所得的癞皮病与美国1945年在新墨西哥进行核测验后当地牛群因受到辐射引起的皮肤病十分近似,而通古斯地区树木生长加快,植物和昆虫出现遗传性变异等情况,也与美国在太平洋岛屿进行核试验后的情况相同。
4、有些碎屑岩,由于含有大量的钙质胶结物,也能形成一些岩溶地貌。桂林山水、云南石林等。雅丹地貌:是风成地貌的一种,主要发育在干旱和半干旱区受风力作用形成的各种吹蚀和堆积地貌。
高二年级地理上册教案模板
高二地理上册教案范例 课标要求 “举例说明产业转移对区域地理环境的影响”,这条标准要求学生能够辩证地看待问题,通过实例分析产业转移对转入区和转出区地理环境有利与不利的影响。
高二年级地理上册教案模板 教材内容分析 本节内容是外力作用对地表形态影响的一个案例,是前面理论知识的具体应用,通过本课的学习,使学生认识到河流地貌是外力塑造地表形态的一种重要的表现形式,同时可以延伸到其他外力作用。
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高中地理教学教案三 气压带和风 教学目标 (1)结合“热力环流”和“大气的水平运动——风”这两部分内容,在教师指导下,知道气压带、风带的形成过程。
高三年级上册地理教案模板 【教学目标】 知识与技能 初步了解地球的宇宙环境,理解天体系统的层次,知道地球在宇宙中的位置。
下列地貌中,由流水侵蚀作用而形成的是(
1、A 试题分析:A图表示河流峡谷,属于流水侵蚀而形成的地貌;B图表示河口三角洲,属于流水沉积作用而形成的地貌;C图表示风蚀蘑菇,属于风力侵蚀而形成的地貌;D图为沙丘,属于风力沉积作用而形成的地貌。
2、【答案解析】试题分析:东非大裂谷是板块张烈形成的;北欧峡湾主要是冰川侵蚀作用形成的;河口三角洲是流水沉积作用形成的;黄土高原的千沟万壑是流水侵蚀作用形成的。考点:该题考查外力作用。
3、流水地貌是由流水进行侵蚀、搬运和堆积等地貌作用形成的地貌类型。主要包括以下几种: 河谷地貌:这是由河流侵蚀作用形成的地貌。例如,峡谷、沟壑、河漫滩等。 冲积地貌:这是由流水的搬运和堆积作用形成的地貌。
4、流水侵蚀作用形成的地貌有沟谷,喀斯特地貌。黄土高原的千沟万壑就是流水侵蚀作用的结果。我国云贵高原和广西壮族自治区桂林阳朔一带有广泛分布的厚层石灰岩,在流水侵蚀和化学溶蚀作用下,形成千姿百态的喀斯特地貌。
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