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荷花教案
采用一幅神化的意境：满池荷花的静景配以仙女翩翩起舞的动景，让同学观赏，使同学理解作者看荷花的心情和神情，再通过一个口头句式训练：“俺( )地看着满池荷花……”让同学自身感受表述。
荷花教案 篇1 教材分析 这是九年义务教育六年制小学语文第六册中的一篇课文，这篇课文是是叶圣陶写的一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和看荷花时的感受。
荷花教案 篇1 活动目标： 能听信号四散追逐跑、躲闪，提高快跑、躲闪的技能。 能迅速正确应答儿歌，体验问答游戏的快乐。 活动准备： 准备自制荷叶帽一顶；活动前幼儿熟练掌握儿歌《荷花荷花几时开》。
荷花教案 篇1 活动名称： 荷花荷花几时开 民游： 荷花荷花几时开 目标： 启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的荷花教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 荷花教案 篇1 通读预览，激活语境 创设语境。揭题导入后，教师首先让学生自由交流所见到过的荷花。 充分诵读。
荷花教案 篇1 活动目标： 了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。 启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。 活动准备： 带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。 与儿歌相应的图片。
课文《荷花》教学设计
【篇一】小学三年级语文《荷花》教学设计 【教学目标】 学习本课的16个生字，能正确读写下列词语： 荷花，清香，挨挨挤挤，碧绿，莲蓬，破裂，仿佛，舞蹈，翩翩起舞，蜻蜓等。
荷花教案 篇1 教材分析： 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。
荷花教案 篇1 教材分析 这是九年义务教育六年制小学语文第六册中的一篇课文，这篇课文是是叶圣陶写的一篇精读课文，课文描述了公园里的一池美丽的荷花和看荷花时的感受。
接导入新课，揭示教学目的。 (一)这节课老师和同学们继续学习第21课《荷花》。
幼儿园美术《荷花》教案设计教学反思(2)
欣赏幼儿用书上的荷花照片，让幼儿 说说 看到了什么，荷花是怎么样的，什么颜色的。根据幼儿发言，适当介绍有关荷花的知识，以加深幼儿的印象：荷花有红、白、黄和粉红等颜色；荷花的果实叫莲蓬；种子叫莲子，长在花瓣中间。
活动反思：教师在此活动中能充分尊重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探索，获得认知、能力的发展。
《荷花》一课已经结束了，反思这堂课，有欣喜，有遗憾，欣喜是学生带给我的，而遗憾却是我留下的。
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