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本篇目录：
- 1、哪位大虾帮忙设计个中西方宗教文化差异的PPT?
- 2、人本主义心理学——带你从“人类”到“人性”
- 3、现代企业经营管理理念出现哪些新的管理方式
- 4、教师心理健康教育张丽锦PPT
- 5、人本主义在教学中的应用
哪位大虾帮忙设计个中西方宗教文化差异的PPT?
四圣是已经觉悟、超脱生死轮回的生命体， 六凡是没有觉悟、未脱生死轮回的生命体，人与动物一样是六凡之一，处于六凡中的第二个层次，地位低下，但是，佛教认为人有修习佛法、证悟成佛的能力。
中西方的差异，典型的 意识形态 肤色 历史，有包袱，没包袱。
中西方的文化差异除了表现在价值观，习俗差异等外，还与生存环境，宗教信仰，历史典故的不同有关。生存环境方面：语文的产生与人们的劳动和生活密切相关。
人本主义心理学——带你从“人类”到“人性”
1、、00乃至10后——在心理学里，生命的平等体现在对个性的尊重上，而不是用暴力、恐吓、绩效、权谋以及神秘主义的引诱使人在行为上模仿得像正常人。从人对“人类”模板的复制回到“人性”本身。
2、人本主义的人性观是人性本善论，也是人本主义的动机论与人格论的出发点和理论支柱。它认为人的天性中就有实现自己的潜能和满足人的基本需要的倾向。
3、人本学派强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，把人的本性的自我实现归结为潜能的发挥，而潜能是一种类似本能的性质。人本主义最大的贡献是看到了人的心理与人的本质的一致性，主张心理学必须从人的本性出发研究人的心理。
4、人本主义心理学是一种以人为本的心理学理论，它强调个体的自我实现和自我完善，提倡忠实于自己内心的真实感受，并强调人类本质上是自我决策的生物。
5、人本主义心理学的基本理论核心可以概括为以下几点：人性本善：人本主义心理学强调人的天性是积极、向上的，具有自我实现和自我完善的潜能。人不仅有生物性的需求，更有心理性的需求，如追求意义、价值和归属感等。
现代企业经营管理理念出现哪些新的管理方式
1、总之，逆向思维在企业管理和经营活动中的创新作用十分显著，能够给企业带来新观念， 新思路， 新决策， 新的管理方法等， 能够开拓企业的新局面。
2、企业现代管理新模式 企业知识管理作为信息管理的延伸和发展，是20世纪90年代末兴起的。
3、创新管理就是以适应经营环境与科学技术的变化而不断在管理技术、制度、管理、组织等多个方面做出改变，并能在整个企业管理过程中将创新思想融入其中。
4、公司管理模式有亲情化管理模式、友情化管理模式、温情化管理模式、随机化管理模式、制度化管理模式、系统化管理模式。
5、另外一种形式，就是发生在国有企业中的行政干预，即政府机构可以任意干预一个国有企业的经营活动，最后导致企业的管理非常的随意化。
教师心理健康教育张丽锦PPT
热爱教师职业，积极地爱学生——能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。
心理健康教育课课件 活动目标： 知道生病了就要去就医。 了解就医的心理准备和安全注意事项。 培养良好的卫生习惯。
心理咨询师的等级制度 三级心理咨询师 二级心理咨询师 一级心理咨询师 管理学术组织 中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会。 2 、中国 心理学会临床与咨询心理学专业委员会 3 、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会。
人本主义在教学中的应用
提供多元化的学习机会：提供不同形式的活动，如游戏、探究、绘画、音乐、体育等，让幼儿在多种学习方式中获取知识、体验、感受和信息，体验到生活丰富多彩的成长过程。
人本主义教育观点强调教育过程要做到以人为本，培养受教育者成为有潜质、有个性、有特点、全面发展的人。人本主义对当代教育思想和教育方法的改革和实践有重要影响。
把人的本性与价值提到心理学研究对象的首位。人本主义心理学把心理学看作是一门重要的人学，它在使心理学走上研究人或人性的科学道路上做出了历史性的贡献。
①人本主义重视学生学习情感的激发。这是我们教学改革中应该重视并加以利用的。学生情感的激发相当于我们在教学过程中保证智力因素和非智力因素共同参与的学习过程。②给予学生一定的自由，让学生有自由的空间，能进行自由的学习。
人本主义心理学情绪理论对当前幼儿教育的启示 幼儿的情绪具有较强的可塑性，其良好的情绪可以通过后天的学习和环境的熏陶来培养。
学生才会成为受教育的主体，增强主人翁意识，真正成为学习的主人，在主动参与的教育活动中学生的学习能力才会一步步得到提高。
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