哈喽！相信很多朋友都对课堂实录第二课时模板不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！
本篇目录：
《美丽的丹顶鹤》课堂实录第二课时
《美丽的丹顶鹤》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)第三册。课文主要写了丹顶鹤美丽的外形以及它们每年要到黄海之滨越冬的迁徒生活习性，初步渗透了保护野生动物的教育。
创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤，维护丹顶鹤的情感。 继续学习本课生字，书写剩余生字。 教学重点、难点： 创设情境，借助媒体，引导学生读读悟悟，了解它的特征，感受丹顶鹤的美丽。
【篇一】小学二年级语文《美丽的丹顶鹤》原文 春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。 丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑色的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢。
读题导入 师：同学们，上节课我们通过学习，认识了一种珍禽，它是丹顶鹤。师引读冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
第二课时 教学要求： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。 教学过程： 导入 小朋友，昨天我们认识了一群新朋友(点图片1)配乐 它们是(丹顶鹤)板书。
《台湾的蝴蝶谷》课堂实录第二课时
把“自主、合作、探究”的学习方式成为课堂教学的主旋律，激发学生的主动意识和进取精神，充分利用教科书、课外读物和网络等课程资源，让学生感受台湾蝴蝶谷的奇异景象。
(4)有感情地朗读第3自然段。喜欢黄蝴蝶的就读有关黄蝴蝶的句子。喜欢五颜六色蝴蝶的同学就读相应的句子。(5)戴上蝴蝶头饰一起表演一下。教学第4自然段。(1)因为蝴蝶谷的景象十分迷人，所以(齐读第4自然段)。
教学重难点：蝴蝶谷远在台湾，书上虽然有生动的插图，但对没有身临其境的人来说还是比较抽象的，我把如何引导学生通过语言文字来感受这种美景，并通过多种方法、多层次地朗读进一步体会语言文字的优美，作为第二课时的重点。
《台湾的蝴蝶谷》是(苏教版)小学语文二年级下册的内容。本文生动形象地描写了台湾蝴蝶谷每年春季蝴蝶聚会、翩翩起舞、色彩绚丽的奇异景象，表现了人们喜爱蝴蝶的思想感情。我用两课时完成这篇课文的教学内容。
《蒲公英》课堂实录第二课时
1、师：我们通过上节课的学习，已知道蒲公英的花落了，变成了几十个小降落伞。现在你就是小降落伞。你最想去哪儿？生：我想到泥土里去。生：我想在泥土里生长。生：我在泥土里茁壮成长。
2、生：不能。师：同第一颗种子一样的，它们被表面所迷惑。其实它们是一无是处。让我们读一读第三自然，读一读这两颗种子的想法。生：齐读。
3、第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 指导写字 出示生字，辨别字形，注意写法，提醒学生怎么样写。
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