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语文教案模板优质5篇
语文教案 篇1 教学内容： 我来试试。本部分包含四项活动：读一读，比较字型的变化；读一读，连一连；读自己喜欢的句子；读成语故事。 探究与发现。教材的主题部分是两组词语，分别描述了春风、春雨给大自然带来的变化。
语文教案模板篇1 教学目标： 能正确流利，有感情地朗读课文。 学会生字新词。 能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
语文教案 篇1 学习目标： 学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
小学语文教案万能模板(通用5篇)
1、篇一：小学语文教案万能模板通用 教学目标 认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 正确流利地朗读课文，背诵课文。
2、小学语文教学设计通用模板1 【教学目标】： 能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。 发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
3、小学语文老师教案范文 教学目的： 正确、流利、有感情地朗读课文。 初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。 教学重难点： 正确、流利、有感情地朗读课文。
4、小学语文教学设计范文 【学习目标】 培养学生阅读兴趣，正确、流利、有感情地朗读课文。 增强学生自主识字的愿望，学会本课12个生字，认识12个生字，理解由生字组成的词语。
5、小学语文教案 篇1 教学目标： ★认识本文的8个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”和课后习题自主积累好词好句。
6、下面是我为大家收集的小学语文教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学语文教案 篇1 教学要求： 有感情地朗读课文 让学生从法布尔的故事中得到启示，从小养成热爱自然，热爱科学的志趣。
小学课文《杏儿熟了》优秀教案
②为孩子们摘杏儿时挑熟的打，脚站不稳，身子颤颤巍巍的。
【篇一】小学三年级语文《杏儿熟了》原文 我家院子里有一棵大杏树。夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，一颗一颗，橙黄橙黄的。
当你们看到这个课文题目时，认为这篇课文可能是写什么的呢？（当看到课文题目时，想到可能是像《我爱故乡的杨梅》一类的状物文章；也可能是写杏熟对发生了什么事…）你们说的这些事是发生在同一年里吗？读一读课文。
小学语文哪种方式导入最有效
(1)故事导入法。小学生对故事非常感兴趣，在教学中恰当地运用与课文有密切联系，饶有趣味的故事导入新课，能充分调动学生的学习兴趣。
回忆导入法 这种方法一般用在第二课时，通过回忆再现上一节课内容。有意的衔接下一节课，是某一方面的知识更为系统化、承接化。让课文主要内容历历在目，为本届节课做好铺垫。一般适用在回忆录古诗之类的导入。
由观察插图导入 新编语文教材有很多插图，这一教学资源，常被忽略。要善于利用这一直观形象的教学资源，巧用插图导入。这些插图形神兼备能帮助我们感知、理解文本。
小学语文课堂导入方法分享 直奔主题导入法 直奔主题导入法，即一开始上课就板书课题导入课文。这样既能引发学生积极思考，又能使学生从始至终有一个非常明确的学习目标，从而使整堂课有条不紊地开展。
几种常用的导入方式 开门见山法 教师的开场白就直接点题，用准确精炼的语言，主动提出一堂课的教学内容，给学生一个整体入微的感觉。
小学语文教学导入方法种类 情境导入法 创设情境的方法很多，在教学中，巧设机关，引起悬念，制造冲突，激疑引思，诱发思维，启迪智慧，使学生处在兴奋状态，这样有利于教学顺利进行，从而取得理想的教学效果。
小学语文课导入方法
1、图片导入法 这是一种利用教学挂图、自制图片或 简笔画 ，借助投影或其他多媒体技术等现代化教学手段吸引学生的注意力，然后围绕图片提出一系列问题，激发学生的求知欲，引入新课的导入法。
2、谈话导入法 由老师设置话题，通过谈话自然引入新课。以平等、易于接受的谈话方式与孩子们交流，有目的的引导，直接在新课与学生认知结构建立联系，可以引起孩子们的有意注意。
3、开门见山导入法 揭题法文章的题目往往与文章的立意有密切联系。教师如果能从解题入手，自然导入，一定能帮助学生对课文的重点与难点理解。这种方法一般在成语故事、童话、寓言故事一类的课文运用。
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