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《对外汉语语法教学》教案(2)
1、所有这些语法点都应该做螺旋式安排，把语法点分成几圈出现，逐圈加深，便于复习巩固。 重视纠正学习者的语法错误，并把病错句的分析作为课堂教学内容的一个部分。 学习者对语法规则的掌握总是在试误过程中实现的。
2、比如讲“比”字句，教师可以先给格式1：A比B+形容词 如“他比我高”；“今天比昨天热”；“这件衣服比那件贵”；等等，并引导学生自己生成句子。
3、对外汉语语法教学的基本方法有以下几种：机械练习法 机械练习目的是在简单情景中加深学生对语法点的理解，并通过反复的、高频率的机械练习，达到流利说出正确的汉语句子的目的。 例如：老师先大声领读三遍：我是留学生。
4、词汇讲解教案 陈雪 教学目标：让同学们懂得“经验”，“不一定”，“款待”，“大包大揽”意思，并会运用。教学重点：要求学生能听懂小文章，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地使用所教授的四个词。
对外汉语中的汉字教学艺术_汉字教学教案
1、对外汉语汉字教学教案 教学对象 初级上汉语学习者(美国大学一年级)，学完了汉语拼音和发音规律开始接触汉字，在学习“女”字前已经学习了20个左右的简单汉字，例如“山、石、水、上、下”等。
2、在对外汉语教学中，如果忽视汉字的的教学，必然会使汉语和汉文化相脱节，但在目前的对外汉语发展中，过多的注重了语音的教学，口语课、视听课较多，但字和音一样，除了学更多的得练。相对而言，专门的学习汉字的课程较少。
3、形，即形旁、形符，表示这个字的意义；声，即声旁、声符，表示这个字的读音。用这种方法造的字叫形声字，如：恭、慕、灸、忽、超、钢、雾、梨、湖、忠、泳、鹅、珠、描等。汉字中绝大多数是形声字。
4、抓住汉字本身的魅力进行汉字教学，可以从以下方面进行。 1抓住字理教学 从汉字字形构成看，汉字的字形常常是对称的，合体字大都可以一分为二，分出两个一级部件。汉语的语素表意含蓄，而且同音语素多。
如何写对外汉语汉字教学的教案
1、开始接触汉语的的学生学习汉字主要是让他们先了解汉字的基本笔画和结构并且能够模仿老师和书本上的字形写下来。所以，在学习“女”字等基本独体字时，着重于笔画和笔顺的教学，而且要反复操练使得学生记住。
2、凡是声母是L的都写令如苓、岭、龄、铃、冷、领、邻，怜、玲、伶等；其他声母的都写今如岑、含、贪、念、吟、矜等。
3、抓住汉字本身的魅力进行汉字教学，可以从以下方面进行。 1抓住字理教学 从汉字字形构成看，汉字的字形常常是对称的，合体字大都可以一分为二，分出两个一级部件。汉语的语素表意含蓄，而且同音语素多。
4、对外汉语教案，就像一个指挥棒，让你在课堂上表现得游刃有余。一个好的对外汉语教师，肯定写得一手漂亮的教案。
5、教学目标：让同学们懂得“经验”，“不一定”，“款待”，“大包大揽”意思，并会运用。教学重点：要求学生能听懂小文章，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地使用所教授的四个词。
6、一，教学对象：1，年龄：4-7 岁。2，汉语水平：零起点。3，先前知识，背景文化：未接触过中文，美国孩子。二，教学目标：总目标：建立温暖和谐的师生关系。
语文课一年级老师教案范本【三篇】
1、小学一年级语文教案范文一：《我的家》 教材分析： 《我的家》以一个孩子的口吻，写出了孩子和爸爸、妈妈之间的爱，向人们勾画出一个温暖幸福的家，赞美了人世间最为可贵的情感——亲人间的真挚的爱。
2、读一读，连一连。 这一练习是为了帮助学生把认识事物与巩固识字结合起来。先指导学生读准词语，再连线。 读课文比赛。 采蘑菇，涂色。 买卖游戏。
3、【篇一】一年级语文教案范文 《夜色》： 【教学目标】 认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个字，会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学习2个新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。
4、【篇一】部编版一年级上册语文第四课《日月水火》教案 教学目标： 学会本课4个生字“日、月、水、火”，能按笔画记字形，能结合插图了解生字的意思。
5、小学一年级语文教学设计 篇一 《树和喜鹊》 教学目标： 正确认读十一个生字。 借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。 培养学生互助友爱的精神和合作意识。
6、小学一年级语文教案篇1 教学目标： 学会独立分析字的笔画，正确书写巾、衣、本、牙四个字。 听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。 初步体会会意字的特点。
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