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本篇目录：
叶圣陶先生的二三事教学设计
1、叶圣陶先生的二三事教学设计 篇1 教材分析： 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇回忆性文章，出自他的作品《谈文论语集》。
2、七年级《叶圣陶先生二三事》教学设计 篇1 情景激趣： 由小学时学过的叶圣陶先生的两篇文章《荷花》《记金华的双龙洞》导入。 目标引趣：(PPT展示目标) 理清文章思路，把握文章情感。
3、“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动”，第三自然段是从哪些方面来表现叶老深厚的？ 明确：为吕叔湘先生的文章改标点；让张中行先生帮助修改文章，叶老认为改得不妥之处，谦虚而恳切地问张中行先生，同意不同意恢复。
4、【2】叶圣陶先生二三事教案 教学目标： 概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。 感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。 积累语言，领悟作者简洁的表达，体会真挚的情感。
高一语文《半张纸》教案
我们理解了小说主题，那我们回头思考一个问题，“半张纸”有何作用呢呢？ 半张纸”的意义——于方寸之地演示了大千世界 《半张纸》以一千五百字的简短篇幅，却涵盖了主人公两年的生活经历，可谓“惜字如金”。
①半张纸是贯穿全文情节的线索；②半张纸是主人公情感的象征，是充满温情与暖意、悲伤与怀念的纪念物。③半张纸也起着深化主题的作用。
②揭示主题的作用：半张纸是主人公对爱妻思念的载体，通过半张纸上记录的事件，揭示出小说的主题。
如《半张纸》所写之事，纷繁复杂，可以写成一部长篇小说。但是作者选择一张记录电话的小纸片作为“容器”，让生活中发生的事情，全部以电话号码的姿态凝固下来。看上去之事一个号码，简单而不复杂。
我的叔叔于勒教学设计一等奖教案6篇
1、我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 (一)知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。
2、篇一：我的叔叔于勒 教学目标： 知识与技能： 理解全文内容，理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法： 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动，刻画人物性格的写作方法。
3、△这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？ 最终明确：小说题为《我的.叔叔于勒》，于勒却是作为暗线，略写和虚写了他的过去和未来。
4、【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。
【教学设计】《故乡》教学设计
《故乡》教学设计 篇1 教学目标： 学习生字和新词。 学习文中的写作方法。 反复朗读课文。
《故乡》教案设计篇一 教学目标 能准确、流畅、富有感情地诵读本文。 能用简洁的语言概括主要 故事 情节。 通过反复诵读，能说出小说中议论句的含义和作用。 能通过人物命运前后的对比，说出造成人物命运的根本原因。
小说在内容的选择上，在艺术手法的运用上的独特性，是我们进入初三之后在小说教学上必须要考虑的。
人教版九年级上册语文《故乡》教案 教学目标： 知识与能力 ——学习小说人物描写的方法； 学习小说采用对比表现主题的方法。
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