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本篇目录：
- 1、日记我对山说的话小学二年级
- 2、茅盾的简介有哪些?
- 3、求历史政治问答题答题模板
- 4、辛亥革命是怎么回事?
日记我对山说的话小学二年级
日记我对山说的话 有一首歌叫做：“爱我中华，五十六个民族五十六个家……”每当我唱起这首歌，我就觉得自己充满了力气，充满了朝气。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着，晃着我们睁不开眼，使我们从内心顿生崇敬之感，我爱家乡青青的山。
月3日，我和爸爸妈妈一起到二郎山游玩。二郎山，位于舞钢市石漫滩水库南岸，因“二郎担山赶太阳”而得名。我们已经去过许多次，但每次去的季节不一样，看到的景色也不一样。这次游玩，二郎山给我留下最大的印象就是一个字——绿。
茅盾的简介有哪些?
简介：茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。
茅盾(1896～1981)现代作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰，茅盾、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、形天等，都是他常用的笔名。 1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。父亲沈永锡，清末秀才，通晓中医，是具有开明思想的维新派人物。母亲陈爱珠，是一位通文理、有远见而性格坚强的妇女。
中华人民共和国成立后，茅盾的著述计有《鼓吹集》、《鼓吹续集》、《夜读偶记》、《关于历史和历史剧》和《茅盾诗词》(包括建国前的部分)，晚年，经受着病衰的苦痛，仍致力于回忆录的撰写工作。
茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江嘉兴桐乡人。中国现代作家，文学评论家。常用的笔名有茅盾、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、形天等。他于1928年发表首部小说《蚀》（《幻灭》、《动摇》、《追求》三部曲）。
应该是茅盾，个人简介及作品如下：茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。
茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。
求历史政治问答题答题模板
1、）主观影响和客观影响①主观影响可从主观目的（动机）决策或政策、方针、经验等方面思考。②客观影响可从自然和社会环境经济影响经济现状，政治现状，科技等方面思考。
2、内隐比较式问答题的解题方法 基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。
3、年高考历史最新答题技巧归纳整理高考历史选择题答题技巧：因果型选择题 此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因的结果等。解题方法：此类高考题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。
4、（一）高中政治-怎样对待传统文化？“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展，创新。反对固守本民族传统文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义”倾向。
5、高考政治答题模板整理（1）价格变化的原因答题模板 ①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价值越小。②供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。
6、高中政治必修四答题模板：(六)有关“社会历史观”的命题 根据材料领会社会存在决定社会意识 设问模式：运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析。
辛亥革命是怎么回事?
辛亥革命是一九一一年清政府出卖铁路修筑权，激起中国人民的反抗，四川等地爆发保路运动。一九一一年十月十日，武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义，接着各省纷纷响应，因为一九一一年为旧历辛亥年，故称“辛亥革命”。
革命综述1911年中国爆发的反帝反封建的资产阶级民主革命。因该年以干支计为辛亥年，故名。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的封建专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。
民族危机加深，社会矛盾激化是辛亥革命爆发的主要原因。20世纪初，帝国主义列强对中国的侵略日益扩大。为对外支付巨额赔款，腐朽的清政府加剧了对人民的盘剥，致使民怨沸腾，社会矛盾进一步激化。在中外反动派的严重压迫下，20世纪初各阶层人民的斗争遍及全国，资产阶级开始成为主要的角色。
鸦片战争失败后，中国国内的各个阶层都有着强烈的要求变革的意愿诉求，但是结果让他们失望了：以当时统治阶级为主的洋务运动失败了以社会知识份子为主的君主立宪的改良也失败了这实际上是因为不同的方案在各个阶层的不同利益面前都有着局限性，得不到有效贯彻，大部分只是一厢情愿。
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