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走向大一统的秦汉政治
1、走向大一统的秦汉政治 今天我说课的题目是《走向大一统的秦汉政治》，现在我将从以下四个方面进行此次说课，分别是：说教材、说教法、说学法、说教学过程。 首先，我将进行第一个环节：说教材。这一环节我从五点内容来完成。一教材的地位： 本课时是必修Ⅰ专题一“古代中国的政治制度”的第二课时。
2、(2)消极：对中国封建社会来说，中国封建政治呈现宗法色彩，表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端的皇权主义、亲贵合裙带作风、反智主义倾向等。走向“大一统”的秦汉政治“六王毕，四海一”统一条件：客观上：(1)政治：长期割据战乱，百姓渴望安定和平，统一是人心所向。
3、（1）宗法制的核心是嫡长子继承制。（2）确立了严格的大宗、小宗体系。（3）由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫——士”的等级制度。走向“大一统”的秦汉政治 秦的统一 （1）时间：公元前221年。（2）意义：结束了春秋战国以来数百年的割据混战局面。
4、秦汉是我国统一的多民族的专制主义中央集权封建国家的形成和初步发展时期。政治上，国家统一，秦开创了专制主义中央集权制度，西汉时期实现了政治上和思想上的大一统。经济上，两汉前期的统治者调整政策，调动了劳动者的积极性，促进了封建经济的全面发展。
5、秦汉时期是中国历史上第一个大统一时期。也是统一多民族国家的奠基时期。中国历史中，常把相近的朝代连称，如秦汉、隋唐、明清，这除了因为这些朝代时间上相近外，还因为政治体制、文化社会特征有一定的类似或连贯性。秦汉是中国真正走向统形成现代汉族的重要时期。首先是秦朝，第一次完成了南北统一。
二年级语文世界上最美的是什么说课稿
1、小学语文二年级说课稿部编版 篇1 教学目标： 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 理解课文内容。 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重难点： 培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感 导入 配着舒缓的音乐进入新一课的学习？板书课题。配乐朗诵诗歌。
2、二年级语文说课稿 篇2 说教材 《难忘的泼水节》是人教版二年级下册第三单元里的课文。本组课文以“爱祖国，爱家乡”为专题，带领我们走进风光秀丽的日月潭，瓜果飘香的葡萄沟、车如水、人如潮的北京。而《难忘的泼水节》则把我们带入那美丽的西双版纳，去和傣族人民、周总理共同度过那幸福，难忘的泼水节。
3、二年级语文说课稿 篇1 说教材 《蜜蜂引路》处于本组教材中的第二篇课文，课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。无数的蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中清晰的规律：那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子，那一定是养蜂人的所在。
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