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幼儿园说课稿怎么写
幼儿园优秀说课稿1 (一)说教材 说教材内容就是通过分析所选活动主题的内容特点，指明它在整体或主题网络教学中的地位。所以教师首先必须说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容。
课前说课是课前的预案，想像空间圈较大，所以说课设计要根据对内容的理解，给自己的说课赋于一些基本思想。 因说课准备时间较紧，在课前说课可先准备好各领域课程的框架，使目标心中有数。
幼儿说课稿 篇1 说教材： 教材分析：鸟是幼儿比较常见、喜爱的动物，它是我们人类的好朋友，它能保护森林，保护大自然，给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。保护鸟类，给鸟一个安全的家，不单单只是对小鸟的一种保护，从某种意义上来说是对人类自身的一种保护，对地球的一种保护。
幼儿说课稿 篇1 活动目标： 演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。 学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。 活动准备： 舞蹈编排： (1)脚步以垫步贯穿始终。 (2)第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。
幼儿园大班安全说课稿着火了怎么办
1、都是提出问题让幼儿去思考，说一说。在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，再通过多谋体学习，教师加以分析，引导，小结以共同学习达到修正知识，方法。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。
2、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。初步学习收集、查 找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。
3、活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法 活动准备：收集火灾的案例及录像 有消防车声音的录音带、小红花若干 活动过程：导入 播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？(火灾)老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
幼儿园说课稿大班
幼儿说课稿 篇1 说教材： 此活动适合大班语言活动故事围绕贝贝的生日礼物小斑马发生一系列的事，幼儿园是一个大家庭，孩子之间的争论与摩擦是不可避免的，这就要求我们老师要常常关心他们，帮助他们。 说目标： 根据目标，结合大班幼儿年龄特点及思维方式，将目标定为： 理解故事内容，体验故事中人物情感。
大班语言说课稿 篇1 说教材 幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园语言教育要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小蜡笔》这个文学活动选自幼儿园和谐发展课程大班上学期。
幼儿园说课稿大班 篇1 首先介绍教材 为了对孩子们进行环保教育，我园组织大班“环保小卫士”到市文化宫做社会调查。这时孩子们发现垃圾箱旁有一群蚂蚁正“忙碌”着分吃食物，就围在了一起，饶有兴趣的观察起来。
幼儿园大班体育说课稿(精选篇1) 活动目标： 乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。 练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。 能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备： 每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成)；布置好活动场地。
幼儿园说课稿大班 篇1 教材和学情分析 本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯，如个别幼儿在墙上、桌子上乱写乱画。不爱惜自己的书包。同时，我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包，在书包上乱写乱画，把玩具、糖果、瓜子等东西放进书包里。
幼儿园说课稿大班 篇1 说教材 《我的幸运一天》是一本出色的、充满戏剧性和趣味性的大班绘本，从内容上看绘本选取了两个幼儿十分熟悉的动物形象(小猪和狐狸)，生动幽默的阐述了一只糊里糊涂的小猪居然认错了门，把狐狸的家当成了小兔子的家，但他临危不惧，最后运用自己的智慧虎口脱险的过程。
着火了怎么办大班说课稿
（一）激发兴趣（课件：着火了）“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“发生一件什么事情？”“什么原因引起火灾的？”（课件“着火了”）情境，引发幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。在以下的环节中，我都是“以你看到了是什么原因引起火灾”作为发展主线，从形式上，内容实质上深深吸引孩子。
尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。初步学习收集、查 找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。
导入 播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？(火灾)老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
大班社会教育活动《着火了,怎么办》说课稿
1、因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况把目标定为： （1）了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不能随意玩火，培养幼儿的防火意识。 （2）知道火警电话“119”，以及拔打的正确方法。
2、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？老师小结：我们都不能这样做，这样做容易引起火灾。
3、一进入活动室，我就引导孩子们听一听，问他们听到了什么声音，接着让他们看一看，发生了什么事情，使幼儿反手火灾的危险性。一下子就把孩子们的注意力集中过来，从而激发了他们的学习兴趣。
到此，以上就是小编对于大班防火灾教案语言的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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