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本篇目录：
- 1、人教版一年级音乐说课稿三篇
- 2、三年级音乐说课稿模板三篇
- 3、小学音乐说课稿范文5篇
- 4、小学音乐《唱山歌》说课稿范文
- 5、人教版小学四年级上册音乐课《那达慕之歌》说课稿
- 6、小学音乐教师说课稿三篇
人教版一年级音乐说课稿三篇
无 我整理了人教版一年级音乐说课稿三篇，希望对你有帮助！ 音的强弱 说教学内容： 这堂课我运用的是小学一年级(人教版)的教材，主要内容是音乐知识——音的强弱。
【篇一】小学一年级音乐说课稿范文 说教材 《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。
小学生音乐说课稿范文 篇一 说教材 《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课，前是欣赏《喜庆进行曲》，后是表演《丁香 花》。
小学音乐说课稿精选篇1 设计说明： 音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。
小学音乐说课稿 篇1 说教材： 《法国号》选自人音版第一册第八课《小小音乐家》。这是一首莱茵河民歌，F大调，3|4拍，复乐段结构。歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法，将弹性与抒情性巧妙地结合在一起。歌词很有儿童特点，采用自问自答的形式，用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌？的法国号。
【篇一】小学音乐教师说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好！我是x号，我说课的题目是《小鸟小鸟》。 下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进行阐述。 说教材 《小鸟，小鸟》是人民音乐出版社小学音乐第十册第一课的教学内容。
三年级音乐说课稿模板三篇
1、静静聆听，感受歌曲情绪 播放歌曲，生随师做动作 随音乐，有节奏地传递拥抱地球仪 设计理念： 音乐教育专家曾经说过，只有反复地聆听才能把握音乐的魂。本环节我根据三年级学生好动的特征，设计了静动结合的方法，引导学生聆听歌曲三遍。
2、师：看同学们表现的这么好，我带来的打击乐器也想为歌曲伴奏了，咱们便用他们为歌曲伴奏，便高兴地唱起来好吗？ 1在打击乐器的伴奏下，同学们高兴地唱起了《幸福花儿开心上》 1师小结，结束本课。
3、【篇一】小学音乐教师说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好！我是x号，我说课的题目是《小鸟小鸟》。 下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进行阐述。 说教材 《小鸟，小鸟》是人民音乐出版社小学音乐第十册第一课的教学内容。
小学音乐说课稿范文5篇
小学生音乐说课稿范文 篇一 说教材 《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课，前是欣赏《喜庆进行曲》，后是表演《丁香 花》。
小学音乐说课稿精选篇1 设计说明： 音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。
【篇一】小学音乐教师说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好！我是x号，我说课的题目是《小鸟小鸟》。 下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进行阐述。 说教材 《小鸟，小鸟》是人民音乐出版社小学音乐第十册第一课的教学内容。
小学音乐说课稿范文 说教材 下面我谈谈对教材的理解。《保卫黄河》是人教版音乐教材六年级下册第五单元的一节唱歌课。
小学音乐《唱山歌》说课稿范文
1、首先是我的导入环节，在这一环节我采用的是多媒体导入的方法进行导入。我将播放不同民族服饰的图片，并提出问题：“图片上展示的都是哪些民族？”学生通过日常生活的积累可以回答出(藏族、维吾尔族、蒙古族...)。由此顺利导入到本节课壮族民歌《唱山歌》的学习。
人教版小学四年级上册音乐课《那达慕之歌》说课稿
我说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第三单元《那达慕之歌》。 教材分析： 《那达慕之歌》表现了蒙古族那达慕大会热闹、欢腾的场面。歌曲充满了欢乐的气氛，同一旋律连续反复是它的主要特点之一。
《那达慕之歌》展现的是蒙古族盛会——那达慕大会的热烈场面。歌曲除结束句外，分为四个乐句。前两个乐句在节奏上比较紧凑，表现了赛场上欢快、紧张的竞技场面；后两个乐句在节奏上比较舒展，表现了赛场内外一片热闹、欢腾的巨集大场面。整首歌曲充满著热烈、欢快的气氛。
《那达慕之歌》作为音乐教学中的一课，旨在通过少数民族节日的歌曲，激发学生对音乐的兴趣以及对多元文化的认识。在导入环节，利用《草原上升起不落的太阳》作为背景音乐，配合我的独唱和课件，创设出一种身临其境的氛围。
师：听说张家界土家族的小朋友们，歌声如土家山泉一样婉转动听，蒙古同胞第二关要考验我们的就是学唱蒙古族歌曲《那达慕之歌》。同学们准备好了吗？（老师鼓励的眼神环视同学）你能读这首歌的歌词吗？（课件出示歌词，老师指导学生有节奏的朗读歌词，指出节奏中的难点大附点。A、学生齐读。
选择《那达慕之歌》作为四年级音乐教学内容，旨在引导学生深入理解蒙古族节日的氛围与特色。教学之初，以《美丽的草原我的家》作为导入音乐，带学生步入充满魅力的内蒙古草原，奠定轻松愉悦的学习氛围。
小学音乐教师说课稿三篇
【篇一】小学音乐教师说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好！我是x号，我说课的题目是《小鸟小鸟》。 下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程等方面对本节课进行阐述。 说教材 《小鸟，小鸟》是人民音乐出版社小学音乐第十册第一课的教学内容。
学生自主参与体验，模仿是音乐学习中的一种基本能力，而学生群体内部的相互模仿有时会显得更有效，能够为学生提供自我表现的机会，老师还可以清楚地了解每个学生对新知道的掌握程度。 完整演唱整首歌曲小组合作，为歌曲设计不同的演唱形式， 分组展示。用领唱、齐唱等不同的形式来演唱歌曲。
小学音乐说课稿精选篇1 设计说明： 音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点”，这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。我设计的这堂音乐课遵循了“以听为中心”的原则，在听中辩，听中学，听中想，听中演。
小学生音乐说课稿范文 篇一 说教材 《苍山歌声永不落》是小学音乐第8册中的欣赏部份位于第9课，前是欣赏《喜庆进行曲》，后是表演《丁香 花》。
到此，以上就是小编对于音乐 说课稿的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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