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急求一份通报表扬或批评。内容完整,格式正确,有落款
通报表扬(批评)内容由负责部门自行撰写，但注意要以学院的口吻，站在全院高度上进行通报。
在撰写通报表扬或批评时，标题应采用“黑体”、“二号”、“加粗”的格式。正文、署名及日期则需统一为“仿宋_GB2312”、“三号”、“加粗”。撰写内容时，应以学院的口吻，站在全院的高度，全面、客观地进行通报。
标题由制发机关、被表彰或被批评的对象和文种构成。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，另外一种是由事由和文种构成。主送机关有的特指某一范围内，可以不标注主送机关。
落款 感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。 写作感谢信的注意事项 内容要真实，评誉要恰当 感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。
落款应写明发文单位名称或个人姓名。并在右下方注明成文日期。表扬信例文 表 扬 信 XXX领导：X月X日中午，由于孩子在家玩火，造成一场大火灾，当时我们尚未下班。贵校学生周xx发现火情之后，不顾自己身体有病，备不顾身冲进火海。
（3）正文：正文部分通常包括四个主要部分：一是引言部分，简要概述通报的目的和重要性。批评性通报可以写：“现将××通报发给你们，望从中吸取教训，引以为戒。”表扬性通报则可以写：“特对××通报表扬，望各单位组织学习。”二是事实部分，详细描述错误事实或先进事迹。
要用上“表扬”和“批评”这两个词
1、一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。附：“精彩极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。
2、表扬：你是一个很聪明的人；聪明的人非你莫属啦！聪明绝顶。批评：你自以为很聪明？ 你别以为你聪明！聪明反被聪明误。你很聪明？这类句子太多啦！是说不完的。
3、表扬是褒义，批评是贬义。表扬是肯定，批评是否定。
4、表扬是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风佛面，令人信心倍增。批评是照耀心灵的镜子，能让人更加认识自己。曾国藩传授给他弟弟曾国华的管理秘诀是“扬善于公庭、规过于私室”，意思是说，对待立有战功的将士要公开表扬奖励，而对待违反军规，犯有过失的将士则应在私下批评，帮助其改正。
表扬式批评语句
表扬式的批评语句在鼓励员工时具有独特的效果。比如，“Great job！ Youve worked hard and accomplished a lot.” 这句话不仅表扬了员工的努力，还肯定了他们所取得的成果。“Welldone for tackling that tough problem！” 表明你对员工解决困难问题的能力感到满意。
在课堂上，表扬学生的方式多种多样。例如，当学生给出的答案符合教师期望时，可以说：“就知道你不会让老师失望，你的回答正是老师所希望的。”或者，“咱们的同学真是太了不起了，老师都没想到你能给出这样的答案，比老师想的还要好。”这些简短而充满鼓励的话语，可以有效激发学生的积极性。
赞美就像一种很苦的药丸，外面裹上糖衣，先人感觉到甜味，容易一下子吞到肚子里。常说良药苦口，但良药未必苦口。因此，批评也要讲究方法，也就是我们常说的三明治批评法，赞扬—批评—赞扬与期待。
批评式：例如：此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
”、“你太出色！”、“你真是个优秀的学生，大家都要向你学习”等。可是这种评价式的表扬太多，会让学生感到不舒服、害怕。他们会置之不理，有时甚至故意做坏事，证明老师是错误的。
求一篇明为批评,实为表扬的讲话,两百字就行!送高分!
对待表扬也一样，不能因为得到了表扬而沾沾自喜，得意忘形，骄傲自满。
作为主人，我们需要有明晰的人生理想和学习目标。曾听说，有一个穷山沟里的穷孩子，常常坐在田埂上，望着太阳的方向无限向往的憧憬着，希望自己长大了，不要耕地，不要上班，天天坐在家里等着别人送钱来。
一句表扬的话250小学生作文怎么写 从我转到成贤街小学的天，我就永远记住了班主任——曹茜老师。 曹老师中等身材，卷卷的短发，美丽的流海，五官端庄，长的清秀。她所说地句鼓励话，我了！勇敢，自信。
那天下午，老师批评了我们，原因是我们上课不认真倾听。
一篇演讲稿，大概1000字左右吧，急用，超高分悬赏。。以我真诚换客户真情工商银行北京市分行银行卡业务处 崔素芳在实际工作中，人们往往把服务理解为态度，即态度好=服务好。
学校本着对每一位学生负责的精神，在虎年岁末开始“文明礼仪规范月”活动，在兔年伊始圆满结束本次活动。一个多月以来，各班积极响应学校的号召，通过各种活动形式督促学生做文明人，说文明话，行文明事，树文明新风，校园懂礼仪讲文明蔚然成风。
求老师批评和表扬的话
在课堂上，表扬学生的方式多种多样。例如，当学生给出的答案符合教师期望时，可以说：“就知道你不会让老师失望，你的回答正是老师所希望的。”或者，“咱们的同学真是太了不起了，老师都没想到你能给出这样的答案，比老师想的还要好。”这些简短而充满鼓励的话语，可以有效激发学生的积极性。
表扬：情境在上课中时：（1）就知道你不会叫老师失望的，你的回答就是老师希望的答案。（2）咱们的同学真是太了不起了，老师都没想到你能给出这样的答案，比老师想的还要好。
老师，你觉得我家孩子还有哪些需要改正和提高的地方？这句话表达了孩子有不足的地方，也很需要老师来引导改正，这样老师自然而然就说出了孩子的问题，家长就可以跟着说，希望老师平时也多留心帮孩子改正一些缺点，小毛病。
你是一个全面发展的好学生。你文静温和，大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出色地完成。
老师说“哦，原来他那么喜欢被赞美呀，那我跟其他科目老师说说，让他们经常给他赞美鼓励”。我说“私下鼓励就好了，他很需要老师的关注。”老师说“好”。
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