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科学神奇的宝贝评课稿
1、宝葫芦的秘密评课优缺点如下：《宝葫芦的秘密》是张天翼爷爷写的。
2、小班科学奇妙的云教案反思(篇1) 活动目标： 知道不同的物体能发出不同的声音。 体验探索声音游戏的乐趣。 对声音现象感兴趣。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 激发幼儿对科学活动的兴趣。
3、幼儿园科学课教案范文：球宝宝真神奇 准备：皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。
4、介绍无影灯：在医院，医生动手术时如果有影子会让他们看不清，就会发生医疗事故，所以他们向科学家求助，科学家就发明了一种无影灯，在这种灯下影子就会没有了。活动延伸：向家长、老师了解无影灯的原理。
小学科学《光是怎样传播的》评课稿
1、这样就从反面验证了光是沿直线传播的。通过光的这一特性就能合理的解释影子的形成其实就是因为光是沿直线传播的。
2、导入部分 首先，通过一段有趣的广告，引发学生好奇心，激发学习兴趣。然后，复习上两节所学知识。最后，引出新课内容 《光是怎样传播的》并以提问的方式来提出光是怎样传播的。
3、教材解读：本节课是在前面观察的基础上，推测和验证光的传播特点——光是沿直线传播的。 教学目标： 科学概念：通过观察实验，使学生懂得光是直线传播的。 过程与方法目标： 有依据地推测光的传播路径。
五年级科学《土壤里有什么》评课稿
1、教材简析：《土壤里有什么》这一课主要是引导学生观察土壤的组成。通过引导学生观察土壤，使学生亲近土壤，了解土壤的组成，并学会记录自己的观察结果。学生从讨论他们已经知道的土壤知识和他们想得到的知识开始。
2、岩石和土壤是组成地表的重要物质，地形地貌的形成和重塑是各种外力对岩石和土壤作用的结果，其中侵蚀和沉积作用的主要对象是土壤和岩石。
3、有书本插图引路，引出了“土壤与生命”的思考，学生畅所欲言。最后通过土壤的成分分析土壤的形成。教学环节自然流畅，学生在不知不觉中完成了教学目标。科学教学强调要学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干。
4、高山上的岩石，经过长期的风化，有的表面会成粉状，有的会产生纵横交错的裂缝，有的会崩塌，滚下山坡，落进山谷中的河道里。
小学科学听评课记录
1、王洪木科学学科听评课记录王洪木小学校学课题听课纪实导课：教师带来一个皮筋请一名学生到前面玩一玩，师问：什么发生了改变？你发现了什么？同时教师板书课题。新授：让学生用实验仪器来动手亲自操作。
2、课件制作有效到位，帮助学生更好学习。 小学科学听课评语1 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
3、小学科学的听课评语1 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。
4、赵老师介绍的几种评课艺术很实用，不一样的表达就有不一样的效果，对谁该怎么说都很有讲究。
5、小学一年级评课稿范文篇一 数学《比多少》 王老师这节课上的很成功，有以下几个亮点： 注意挖掘学生身边的学习资源。在这节课中，教师很好地体现这一理念，充分调动了学生的学习积极性，使学生活动与学生生活紧密联系。
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