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种子藏在哪里ppt
1、探索发现种子生长在植物的不同部位，多感官感知种子的形状与特征。乐于发现，会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。乐意动手操作，体验发现的乐趣。活动准备：稻子、苹果、向日葵、花生等图片。
2、针对种子藏在哪里ppt的回答如下：苹果的种子藏在了果肉里，花生的种子藏在了果壳里，西瓜、南瓜、丝瓜的种子藏在了果瓤里，玉米的种子藏在玉米粒里，小麦种子藏在麦穗里，豌豆的种子藏在豆荚里，蒲公英的种子藏在了花絮里。
3、(二)探索其他果实的种子藏在哪里。 教师：你们带来的果实有种子吗？找一找它们的种子藏在什么地方？ 幼儿自由探索寻找种子，将找到的种子放在小蝶子里。教师帮助幼儿切开部分果实或敲开部分坚果的硬壳。
4、老师：你们喜欢春天吗？春天是个很有生机的季节，小草绿了，种子发芽了。二：观察封面，感受花朵成熟的美丽。
二年级上册语文植物妈妈有办法课件
b.当学生回答到还有关植物妈妈通过“风传播种子”的办法后教师出示幻灯片第十六张柳树就是靠柳絮飞扬来传播种子的图片，让学生看看。
野葡萄，石榴靠小鸟把种子吃进肚里由于消化不掉，随粪便排出来传向四面八方”的图片，激起学生的想象，知道植物妈妈传播种子的办法多。
教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。 学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的。
数一数：课文一共几个小节；说一说：课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？五个小节。分别讲述了蒲公英苍耳、豌豆、三种植物妈妈传播种子的方法。
二年级语文上册植物妈妈有办法教案范文一 教学目标： 复习生词，掌握生词的读音，复习“得”的读法。 知道植物妈妈有多种不同的方法传播种子，激发学生对大自然的热爱，体会独立生活的乐趣。
...在生物学教学中的实践与思考]翻转课堂教学模式ppt
1、所谓“136”课堂教学模式就是：一条主线：素质教育；三种能力：自主、合作、探究；六个步骤：编制 导学案 、预习、交流、展示、点拨提升、复习反思。
2、语文学科的知识与能力在教学中固然不可少，但从大语文的角度而言，教师更应该教给教会学生一些必备的人生知识（智慧）和应变能力。
3、双向互动式教学在具体课堂操作中，便于开展“观察与猜想”“阅读与思考”“探究与发现”这些环节。这些环节是新课程的一个明显特色，贯彻双向互动式教学，才能真正使这些环节变为现实，双向活动使这些环节充满生机和活力。
4、深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。探究贴合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
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