嗨，朋友们好！今天给各位分享的是关于小学数学课微课模板的详细解答内容，本文将提供全面的知识点，希望能够帮到你！
小学数学微课题目有哪些
1、综述：半圆面积--正方形面积=阴影面积，14X10X10÷2-10X10=57。《求阴影部分的面积》是联补乡中心校提供的微课课程，主讲教师为杨伍劣。
2、情感态度与价值观：通过介绍数学中的图形，动手折，勇敢说，培养孩子们的创新精神以及敢说乐说巧说的精神。 教学重难点： 探索发现并理解一半与整体的关系。 由一半的一半推导整体的过程。 教学过程： 导入 师：“上课。
3、第二关：森林医生：书上练一练：3题。 第三关：解决问题：书上练一练：2题。
4、洋葱数学微课版小学数学四年级下册《三角形的分类》教学设计设计及执教者：礼县054杨静 教学内容：人教版四年级下册内容教材分析（1）三角形的分类，教材分两个层次编排。
5、在作业本完成数学书练习九11题。教学反思：本节课，利用洋葱学院的微课进行翻转课堂教学，学生热情高涨，积极性很高。尤其课程中的难点，都可以通过微课解决。
6、教具准备：课件，洋葱数学微课视频 【教学过程】将洋葱微课视频发在家长群，让孩子提前学习，明确学习内容。复习导入 让学生回顾比的意义。并且用课件展示洋葱数学微课视频的截图。
洋葱数学微课版小学六年级数学下册《圆柱的体积》教学设计
这节课主要通过他们之前的基础上，把没有学过的圆柱的体积转换为学过了的长方体（正方体）的体积公式来学，在这个的教学过程中，我采用洋葱学院动画微课来完成过程。教学目标：探索并掌握圆柱体积的计算公式。
教学准备 洋葱数学微视频课件，圆柱体模型。
因为长方体的体积等于底面积乘以高，所以，圆柱体的体积计算公式是： 。（板书：圆柱的体积=底面积高）用字母表示： 。
教学内容： 冀教版《数学》六年级下册第29—31页。教学目标 ：经历认识圆柱体积，探索圆柱体积计算公式及简单应用的过程。探索并掌握圆柱体积公式，能计算圆柱的体积。
说学法 探究学习法、合作学习法 说教具准备 课件、微课视频、1元和1角硬币若干、小刀、圆柱形火腿、圆柱的体积教具一套。
教学内容： 北师大版教学六年级《圆柱的体积》 教学目标： 结合具体的情境和实践活动，理解圆柱体体积的含义。 经历探索圆柱体积计算方法的过程，掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题。
洋葱微课—人教版四年级数学《乘法运算定律》教学设计
整节课的设计紧密围绕并运用洋葱微课问题情景，师生之间积极互动，教师引导学生自主探究，主动学习，让学生有一种成就感，然后引导学生运用前面的研究方法开展研究，由扶到放，培养的学生探索和解决问题的能力和语言的组织能力。
进一步掌握乘法运算定律，会根据不同算式的特征，正确灵活、合理选择运算定律进行简算，提高应用乘法运算定律进行简便计算的能力。 教学过程： (一)明确目标。
四年级乘法运算律及简便运算教学设计篇一 【教学内容】 四年级(下)第17～18页例1～2，练习四第1题。 【教学目标】 经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。
小学四年级数学《运算定律》教案【一】 教学目标 引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行 一些简便运算。 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
四年级下册数学第三单元运算定律与简便计算教案(一) 教学内容 教学目标 引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。
洋葱小微课（1）乘法交换率 教学目标：让学生经历乘法交换律的探索过程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。让学生学会运用乘法交换律进行简便计算，体验运算定律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决能力。
洋葱学院微课版小学数学二年级下册《平移与旋转》教学设计
根据二年级学生的情况，他们是首次接触平移和旋转，对他们来说有一定的难度，但是他们的好奇心很重，让他们积极参与到学习中来，充分感受现实生活中处处有平移与旋转的现象。
得出旋转与平移这两种现象的本质。 (三)说一说——例举生活中的平移和旋转现象， 找出旋转与平移的特征以后，再让学生列举在生活中见到的旋转与平移现象，在说的过程中教师要指导学生对现象描述的准确性和语言表达的完整性。
教师小结：像刚才这些直直地移动是平移现象；而像风车这样转动的现象是旋转现象。 出示课题：平移和旋转。 【设计意图：联系生活实际，创设孩子们熟悉的生活情景，引导学生观察和发现，充分激发学生的学习兴趣和探究欲望。
通过观察生活实例，初步感知平移与旋转现象，并能正确判断平移和旋转。 利用原有的工具，画出平移后的图形。 渗透变换的数学思想，培养学生空间想象能力。 教学重点： 感知平移与旋转现象。 教学难点： 正确判断、区别平移和旋转现象。
小学二年级数学微课教案:认识角
1、二年级数学角的认识教案篇1 教学目标 (一)使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。 (二)培养学生分析和解答应用题的能力。 (三)通过教学，培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。
2、组织交流，并让学生指出课桌、数学书等物体面的角。 [评析：利用学生熟悉的事物，让学生在找角、指角的活动中感知角的特征。在此基础上，抽象出角的平面图形，以帮助学生建立正确的角的表象。] 认识角的各部分名称。
3、本单元教学目标 知识目标：①结合生活情境使学生初步认识角，知道角的各部分名称。②使学生初步学会画角，在制作角和比较角的大小的过程中，初步感知角有大有小。
4、篇一： 《认识角》教学设计 教材简析： “认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。
5、二年级数学认识角方法如下：认识角：角的特征：一个顶点，两条边（直的）。角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。角的画法：（1）定顶点。（2）由这一点引一条直线。
二年级数学下微课教案课件
二年级数学下微课教案课件篇1 教学目标： 通过“买鲜花”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。 结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与实际生活的密切联系。
(课件出示小火车，每节车厢是由一道道填空题组成，并伴随着火车的声音。
教学过程： 读懂纵向统计图 会看统计图。 师：这是育才小学二年级同学最喜欢的电视节目统计图，请同学们认真观察：这个统计图和你们以前接触过的统计图有什么不同？学生可能会发现： (1)现在的统计图中有很多的直条。
教学过程： 复习 (1)让学生说一说数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。 (2)各计数单位之间的关系： 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。
小伙伴们，上文介绍小学数学课微课模板的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
