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本篇目录：
- 1、诗歌朗诵《歌唱祖国》作品简介怎么写
- 2、古诗教学反思万能简短10篇
- 3、小学四年级语文《马诗》优质教案模板
- 4、小学经典诵读活动策划方案及总结(五篇)
- 5、小学六年级语文《月下独酌》教案模板
- 6、小学经典诵读活动方案及总结范文(两篇)
诗歌朗诵《歌唱祖国》作品简介怎么写
我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
歌唱祖国 男：我的祖国啊，我爱你雄伟壮丽的巍峨群山，我爱你一望无际的蓝天旷野，我爱你椰风海韵的南国风光，我爱你万马奔腾的北疆大漠--。
歌颂祖国的诗歌朗诵有歌唱祖国。星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。这首歌写于20世纪50年代，也就是1950年。
诗歌朗诵《歌唱祖国》张：我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落。邓：暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑，从容不迫。孟：我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡。
歌唱祖国诗歌篇一 升起来了，升起来了，升到万众瞩目的高度。虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。
古诗教学反思万能简短10篇
1、古诗教学反思万能简短1 古诗两首历来都是可难可易的教学内容。说它难，是因为做老师的既想把作者背景、古诗大意、重点词语、诗的意境都灌输给学生，让学生有个全面细致的了解，又想把诗的背诵、默写同时完成。
2、篇一：古诗教学反思 传统教学中学生学习古诗词一般都是先反反复复地诵读，再进行语言的品析，进而感受诗歌的意境。学生对这种教学模式已经十分熟悉甚至有些倦怠了。
3、古诗教学反思范文大全简短【篇1】 《春晓》是一首富有情趣的五言诗。这篇讲读课文有一幅插图，画的是几只鸟站在开满桃花的枝头上，春燕和鸟在空中飞翔，正是诗的意境。这首唐诗有四行两句。
小学四年级语文《马诗》优质教案模板
小学四年级语文《马诗》优质教案模板一 教学目的： 会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。 正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
为什么作者会期盼给马戴上金络脑？(给马戴上金笼头，说明这匹马很贵重，很受重用，作者明写马受到重用，实际暗指自己渴望受到重用，上阵杀敌。
“诗言志”：诗人借石灰的志向、清白和坚强不屈，表明自己不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的决心。 全班交流：这首诗要表达的深层意思是什么？(这首诗正是诗人于谦自己的人生追求和高尚人格的写照。) 本诗属于托物言志诗。
下面是我整理的四年级语文上册《古诗两首》教案设计，欢迎大家阅读！ 【《古诗两首》教案设计】 教学目标 掌握本课的四个生字，能够正确、规范地书写。
小学经典诵读活动策划方案及总结(五篇)
1、诵读经典的活动方案篇1 活动主题 诵读中华经典美文传承华夏文明古风 活动意义 国学经典是中华传统文化的精华。
2、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等活动；并组织师生参加各级各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。
3、举行经典诵读活动总结 篇一 国学经典蕴藏着中华五千年历史的智慧精髓，在学生中开展国学经典诵读活动，在丰厚孩子文化底蕴的同时，更能弘扬我们的民族文化、民族精神，提高学生的综合素质。
4、(一)诵读展示活动 诵读内容：中华优秀传统文化经典类，革命历史题材类，科普科幻、发明创新、知识产权理念类等等，内容要求积极、健康、适切。时间在3-5分钟(可配乐)。 诵读形式：亲子诵读 时间安排： 3月进行校级初选。
5、【篇一】开展校园经典诵读的活动总结 学校自从开展中华经典诵读活动以来，在校领导的关心和指导下，坚定不移地抓好这项工作。
6、小学少年宫经典诵读的活动总结1 本次的班级文化建设，我们深入开展“国学经典”诵读活动，在活动中我们进行了一系列的工作，我们要求全体学生参与，全情投入，使得《三字经》诵读在全级学生中逐步掀起高潮。
小学六年级语文《月下独酌》教案模板
背诵《静夜思》，此诗是诗人26岁时在扬州所做，一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古的名篇。
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。
体裁不同。《月下独酌》是古体诗，《月夜》是律诗，《竹里馆》是绝句；内容不同。《月下独酌》写诗人与月亮、影子共饮同欢，《月夜》写诗人在月夜思念妻子，《竹里馆》写诗人在月下弹琴长啸； 情感不同。
熟背、默写《独坐敬亭山》。 课外阅读李白其它的诗文。 《独坐敬亭山》的教学设计 篇3 教材分析 本课是人教版小学语文教材四年级下册第四课的一首古诗。
教学应步步深入。（1）读前准备。如：简介作者以及时代背景，解释一些字词等。（2）从读中懂。让学生反复诵读，说说每句诗的大意。再深入认识诗的寓意。（3）启发审美。
小学经典诵读活动方案及总结范文(两篇)
1、为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
2、经典诵读社团活动总结篇一 学校自从开展经典诵读社团活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
3、两年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了较好的成绩，现将我校一学期来诵读活动总结如下： 思想上高度重视，大力宣传经典诵读的意义。
4、经典诵读的活动总结范文篇一 为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。
5、【篇一】学校开展经典诵读活动的总结 学校成立以校长为组长的“中华诵·经典诵读活动”领导小组，制定“中华诵·经典诵读活动”规划，安排师生全员读书活动，指导活动开展，督促检查各项活动落实情况，评核活动成果。
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