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苏轼《水调歌头》精简教案
我们一起来欣赏苏轼的咏月名篇《水调歌头》。 （ 出示学习目标 ） 走近苏轼2首先让学生谈谈对苏轼的了解，启发学生从多个角度、多个侧面来谈，既可谈所查的资料，也可以谈自已的感受，最后再由师出示苏轼的资料。
心灵体验—转变角色、走进情境、感悟思想：以苏轼的身份，用第一人称叙述此情此景交流读书心得：展示交流 播放《春江花月夜》曲，学生展示读：①学生单人配乐朗读，学生点评，教师点拨（语速，语调，重音）。
江苏省西亭高级中学凌宗伟老师在“优秀教师与教育专家合作论坛”暨“通州市名师之路教育科研沙龙”活动中，借该市黄金中学初二学生为与会者上了一堂语文观摩课：教学苏轼的《水调歌头·明月几时有》。
《水调歌头·明月几时有》教学设计 《水调歌头明月几时有》是宋代大文学家苏轼所作。
(2)你妈妈十分想念你外出上学的哥哥，请你引用《水调歌头》中一句诗来劝劝她，你会怎么说？背诵本词，背诵中要想象(或联想)诗词抒写的情境。
同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在《苕溪渔隐丛话集》里曾道：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。
部编版六年级上册语文第三课《古诗词三首》教案5篇
1、究竟是一幅怎样的画面呢？请同学们听老师吟诵这首古诗。 初读课文、整体感知，学习生字新词。 闭眼，师配乐吟诵全诗。
2、《西江月夜行黄沙道中》是一首词，因为每一行的字数不相同，有多有少，所以又称为“长短句”。
3、【篇一】部编版小学六年级上册语文第17课《古诗三首》课文原文 浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 ___ 注释 ①《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。
4、第二课时 教学内容：学习《清平乐村居》，选择喜欢的古诗词写一段话。 复习引入，比较诗词 上节课学习了两首古诗，齐背。刚才背诵的两首古诗每一句都是几个字？所以也称七言诗。
5、江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。【篇二】部编版三年级上册语文第4课《古诗三首》教案1 教学要求：1．自主学习本课生字，能工整书写。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
三年级语文古诗三首教案精选范文2020
1、部编版三年级上册语文第四课《古诗三首》教案 教学目标： 学会本首古诗生字“枫”，读准“斜”，理解词语。 读懂《山行》，用自己的话语说说古诗的意思。 感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。
2、三年级语文古诗三首教案范文一 教学目标： 认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。 联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。
3、【篇一】部编版三年级语文上册第四课《古诗三首》课文原文 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
4、【 #教案# 导语】部编版三年级下册语文第一课的三首古诗，分别是唐·杜甫的《绝句》、宋·苏轼的《惠崇春江晚景》和宋·曾几的《三衢道中》，写的都是春季的景色。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
5、部编版小学语文三年级下册第九课古诗三首教案：清明 【教学目标】 会认“魂、酒”3个生字，会写“魂、欲”等6个字。 正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。
6、这三首古诗都是写秋季（季节）的。《山行》描写了诗人在山中行走时所看到的美丽景色；《赠刘景文》描写了“荷尽”“残菊”“橙黄”“橘绿”等景象；《夜书所见》中诗人抒发了自己的思乡之情。
高二下册《苏轼词两首》语文教案
高二下册《苏轼词两首》语文教案(1) 教学目标： 鉴赏《念奴娇 赤壁怀古》之景、事、情，揣摩《定风波》词意。 了解作者经历，理解苏轼在黄州的心境变化，感受苏东坡特有的人格魅力。
B. 我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。 C. 我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。
(1)作者写小序的目的是什么？这个小序对我们解读这首词有什么作用？ 明确：从序言的最后一句的“故作此”可知，作者写小序的目的是解释为什么要写这首词。 “沙湖道中遇雨”，告诉我们这首词是作者去沙湖看田归途遇雨后所作。
【篇一】高二下册语文教案范例 教学目标 了解“赋”的有关特点。 诵读、品味、鉴赏课文精美的语言。 体会课文景、情、理交融的特点。 理解作者由泛舟赤壁而触发的情思和通过主客问答手法所表现的旷达的情怀。
重点：本词的语言美，思想美和艺术美的统一。 难点：苏轼词的风格特点。 教学时教：一课时。 教学课型：讲读课。
现在开始说课。我说课的课题是《念奴娇·赤壁怀古》，作者苏轼。我将从以下七个方面剖析本课。《念奴娇·赤壁怀古》选自鲁人版高中语文必修四第一单元，本单元的主题是：历史坐标上的沉思。
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