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本篇目录：
- 1、白杨礼赞说课稿
- 2、《白杨礼赞》说课稿
- 3、小学五年级语文《白杨》说课稿
- 4、小学语文优秀说课稿
白杨礼赞说课稿
1、白杨礼赞说课稿 篇1 教材的处理 《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情与议论的特点及其作用，初步学会应用这两种表达方式，提高写作能力。
2、初三语文《白杨礼赞》优质说课稿 篇1 教材的处置 《白杨礼赞》是XXX的第一篇文章。本单元的要求是懂得散文中抒情和讨论的特点及其作用，初步学会利用这两种抒发方法，提高写作能力。
3、通过反复吟诵，学生完全浸润在了课文的语言之中，虚心涵咏，以读见悟，熟读成诵，白杨树的品格深深地印在了学生的心灵深处。
4、部编版《落花生》说课稿1 【学习目标】 学会本课生字，正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。
5、下面我从四个方面说这堂课的设计： 选题的出发点 我之所以选择 ...景物描写作文，景物描写的作文...中的景物描写说课稿唐山三中 马雪松尊敬的各位老师： 你们好！我今天说的课题是〈〈〉〉。
《白杨礼赞》说课稿
1、导语：《白杨礼赞》是一篇叙事散文，赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。
2、导入 同学们，这篇文章的题目是《白杨礼赞》，我想问问大家：“礼赞”是什么意思？“礼赞”的意思是崇敬和赞美。从题目可以看出，这篇文章，作者是要表达对白杨树的崇敬和赞美之情。
3、明确：①交代白杨树生长的环境，“雄壮”“伟大”的背景，正面衬托白杨树的不平凡。②写高原单调，令人“恹恹欲睡”，这是从反面为白杨树不平凡的形象作铺垫。 (四)结束语 《白杨礼赞》是一篇“美文”，处处渗透着高尚的审美情趣。
4、盾(1896~1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。该文已收入苏教版八年级下册语文教科书作为第二课课文和人教版用书。
小学五年级语文《白杨》说课稿
1、《白杨》说课稿 说教材 《白杨》是人教版小学语文课标实验教材第十册第一单元“走进西部”这一主题中的一篇精读课文。
2、《白杨》说课稿 下面是《白杨》说课稿，仅供参考！说教材 《白杨》是人教版小学语文第十册的一篇讲读课文。
3、白杨说课稿1 【教学目的】 抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者表达的思想感情。 学习边境战士哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。 练习概括课文的中心思想，学习作者是怎样围绕中心选择材料的。
小学语文优秀说课稿
1、小学语文说课稿 篇1 说理念 有创造地运作“整体 ——部分——整体”的阅读教学基本思路，引导学生有创意地阅读。
2、【篇一】小学一年级语文说课稿 说教材分析 《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的一篇课文。
3、语文说课稿 篇1 说教材 全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。
4、语文说课稿 篇1 说教材： 《坐井观天》这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
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