哈喽！相信很多朋友都对认识数字7的教案模板不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！
本篇目录：
幼儿园大班数学7的分解教案
1、《7的分解组成》大班教案1 活动目的： 通过动手操作，知道7可以分成1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1。并渗透集合思想，使幼儿更具体看到1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1合起来是7。
2、大班数学教案：7的分解1 活动目标： 幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。 让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。 能与同伴合作，并尝试记录结果。
3、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。
幼儿园中班数学7的教案
1、【篇一】有关数字7的幼儿园中班数学教案：7的形成和数数 活动目标： 体验在玩中学的快乐。 能正确点数7以内的物体，提高点数能力。 学习7的形成，认读数字7。
2、(1)请两名幼儿摘下6个苹果、7个梨，引导幼儿分别目测点数7的数量。(2)出示数字“7”，引导幼儿辨认数字“7”，讨论“7”像什么。(3)请幼儿在情景里找出数量为7的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。
3、幼儿园中班数学7的教案篇1 活动要求： 认识、比较物体的粗细，懂得粗细的比较是相对的。
人教版一年级上册数学《6和7的认识》教案
[通过小组合作，共同操作学具，从感性明确6与7的大小关系。] 比较大小。 a.利用学具，先摆5个圆片，在下面再摆6个圆片，然后根据直观很容易发现：5个圆片比6个圆片少，6个圆片比5个圆片多。
再让学生摆出7根小棒，教师巡视，好的及时给予表扬。 ④让学生联系生活实际，举出数量是7的人或物的例子，指2-4名学生说一说。 教学7以内数的顺序。
(1).数一数主题图下面的人数和点子的个数。 (2).请学生举例，说一说生活中哪些事物可以用7两数表示。
我们刚才都是按照7的顺序数数的。在数数中我们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。
【篇一】 7的认识及加减法。 17的认识。 (1)数数和认数6和7。
小学一年级数学上册《6和7的认识》教案
1、b.小组合作，用小棒或学具摆出6和7，并上展示台展示，进一步加强认识。 c.请学生举例，说一说生活中哪些事物可以用7两数表示。 (设计说明：通过学生实践操作，使学生明确7的基数意义) 教学数序。
2、我们刚才都是按照7的顺序数数的。在数数中我们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1。
3、(1).数一数主题图下面的人数和点子的个数。 (2).请学生举例，说一说生活中哪些事物可以用7两数表示。
4、再让学生摆出7根小棒，教师巡视，好的及时给予表扬。 ④让学生联系生活实际，举出数量是7的人或物的例子，指2-4名学生说一说。 教学7以内数的顺序。
5、（出示课件）数镰刀。巩固练习请生用手指表示数字。请生用点点表示数字。请生来带读数字。请生写7。作业写6和7各8排。教学反思：学生基本上上都会写，但7有少数同学会写反。
学前班上册数学教案格式:认识数字6和7
1、a.数一数主题图下面的人数和点子的个数。 b.小组合作，用小棒或学具摆出6和7，并上展示台展示，进一步加强认识。 c.请学生举例，说一说生活中哪些事物可以用7两数表示。
2、教学目标：使学生认识7；理解它们表示的数量；会用手指头表示7；会写6和7。教学重、难点：写6和7。
3、认识数字7，知道它们表示的实际意义。能目测感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。
4、(1)学习6的形成，认读数字“6”。 教师点出森林图课件(有六棵树，树上有六只桃子，七只香蕉，草地上有六朵花，七块小石头)，师：“在美丽的森林里住着一群可爱的小猴子，今天天气特别晴朗，它们出来做游戏了。”边说边点出猴子。
5、小学一年级数学上册《6和7的认识》教案1 教学内容： 九年义务教育五年制小学数学第一册第334页7的认识及练习七第12题。 教学目的： 使学生正确地数出7以内物体的个数，认识7表示的实际意义及序数7。
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