小学导入语模板

动物 2025-01-30 16:47:27 25 0

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本篇目录：

1、．欣赏大班哥哥、姐姐的剪纸表演。导入语：哥哥、姐姐在干什么？怎么剪的？剪的是什么？2．学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。(1)欣赏童谣，理解童谣内容。(2)学习朗诵童谣，感受剪纸活动的乐趣。

2、能借助大图讲述儿歌内容。有感情地朗读儿歌，感受儿歌中的各种规则。活动准备：教具：多媒体、大图书。学具：幼儿用书。活动过程：导入活动情景导入。

3、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山，大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。

4、导入师：金老师想知道，在我们班里有没有属虎的小朋友？生：……师：（表情由害怕到敬畏）。金老师是既怕虎，但又最喜欢虎，因为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。

例如《三峡之秋》一课的导入，首先播放电视风光片《长江》中有关三峡的片段，教师以导游的形式简介了长江三峡的概况。回忆导入法这种方法一般用在第二课时，通过回忆再现上一节课内容。

开门见山，破题导入这种方法就是在文章的题目上做文章，分析标题含义，引起学习兴趣。这种方法，开门见山，简洁明快，三言两语直切正题。

小学语文课前导入方法情感丰富的语言导入情感是语文教学中的灵魂，对于语文教学来说，没有情感的教学就等于没有明媚的春光，或如荒漠戈壁一样，孤寂，没有生气。一定的情境产生一定的情感，教学者动情，学习者方能动容。

谈话是人们日常生活中最简单的沟通方式，谈话导入能拉近师生的距离，让学生轻松地接受新课。教师在谈话时要注意话题的选取，一定要与教学内容紧密相关，可以联系生活实际和结合时事、相关背景，拉家常式地进行谈话。

《葡萄沟》优秀导学案学习目标：会认11个生字，会写12个字。通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。练习正确、流利、有感情地朗读课文。

小学语文教案篇1 教学目标激发学生研究的兴趣，了解研究词语的途径与方法，在愉悦的氛围中鼓励自主、合作探究。初步感悟词语的构成方式，掌握其中的两种方法，做到学以致用。

小学语文教案篇1 学习目标：初步阅读课文。认识15个生字，会写7个。学习“日”字旁，扩词。教学重点教学准备：优美的音乐——钢琴曲《海边的阿狄丽雅》、歌曲《报春》。

小学六年级语文《诺言》优秀教案模板一教学目标：认读8个字，分角色朗读课文。了解能干借钱，遵守诺言还钱的事情，说说感想。懂得做人重要原则之一就是兑现诺言。教学重点：了解课文内容，说说感想。

下面是我整理的小学语文优秀教案设计范文模板，欢迎阅读。

语文教案模板篇1 教学目标：能正确流利，有感情地朗读课文。学会生字新词。能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

1、图文导入法图文导入法就是选用与文本相配套的图画，适时地配以文字解说，以一种图文并茂的形式导入新课。

2、运用实物导入法，能让学生感觉很新奇，小学生一般好奇心强，所以实物的出现，最能吸引学生的注意力，从而关注课堂学习。

3、导游解说导入法小学语文课文入选的课文，大多是文质兼美的名篇佳作。

4、小学语文课堂的导入方法课堂导入的含义课堂导入是指在一堂课开始前，教师通过一些较为简单的语言或者动作来作为开场白。

(2)表演导入法。小学生喜欢表演，在导入新课时，采用表演容易把他们带入文本。如上《触摸春天》一课，让学生上台表演盲人，通过表演使学生感到盲人的生活真不方便。

这种方法更可广泛地用于第二课时的教学。预习导入法教师在课前布置预习内容，在上新课时有针对性地提出来，使学生对所学内容有较充分的准备，同时也培养了学生的自学能力。

几种常用的导入方式开门见山法教师的开场白就直接点题，用准确精炼的语言，主动提出一堂课的教学内容，给学生一个整体入微的感觉。

由观察插图导入新编语文教材有很多插图，这一教学资源，常被忽略。要善于利用这一直观形象的教学资源，巧用插图导入。这些插图形神兼备能帮助我们感知、理解文本。

回忆导入法这种方法一般用在第二课时，通过回忆再现上一节课内容。有意的衔接下一节课，是某一方面的知识更为系统化、承接化。让课文主要内容历历在目，为本届节课做好铺垫。一般适用在回忆录古诗之类的导入。

情境导入法一堂课中，好的导入既可以沟通师生之间的情感，又可以为所讲授的课文定下情感基调，渲染课堂气氛，学生的情感也会在导入过程中得到交流和升华。

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