小学教学古诗模板

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本篇目录:

小学一年级语文《咏鹅》知识点及教学设计

1、【篇一】小学一年级语文《咏鹅》知识点 咏鹅 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。 注释: 曲项:弯着脖子。 歌:长鸣。 拨:划动。 译文: “鹅!鹅!鹅!” 面向蓝天,一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。

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2、教学流程:引入 猜谜语,激趣导入。(“头戴一顶红帽子,身穿一件白袍子,脚蹬一双红鞋子,唱着歌儿伸脖子。

3、【篇一】小学一年级语文《咏鹅》教案 教学目标: 识字与拼音结合,利用自己喜欢的方法识记6个生字。 带表情、有节拍地朗读,达到熟读成诵。 知道鹅的美丽和可爱,激发学生热爱动物,亲近自然,热爱生活的情感。

4、.同学们,今天老师给大家带来一位新朋友,你们想知道它是谁吗?那请大家先猜个谜语,猜对了,它才肯和大家见面。

5、u的头上没有点,{的头上有两点。导入 1.播放录像,教师伴着优美的音乐解读:鹅,鹅,鹅,弯着脖子对天唱着歌。一身白毛浮在绿水上,一对红掌拨起清水波。

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古诗教案设计模板

正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 能通过文诗对照阅读,理解课文内容及诗句的意思,体会诗人与朋友间的依依惜别之情。 教学过程: 课前情感创设:播放《烟花三月》歌曲。

六年级语文上册《古诗》教案设计 篇1 【教学目标】 会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。 背诵两首诗,能用自己的话说出诗句的意思。

教学过程 导入课题,板书课题 小黑板出示小知识。 课外知识积累:苏轼,(1037——1101),字子瞻,号东坡居士,北宋的文学家、书画家,唐宋八大家之一。他学识渊博,多才多艺,在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。

小学五年级语文古诗词教案范文一 教学目标: 知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。

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篇一:新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案 古代诗歌四首 ---《观沧海》《次北固山下》 知识与能力目标: 了解古代诗歌体裁的有关知识。 诗歌四首表达的思想感情。 准确朗读并默写。 品味语言,体味诗词意境。

小学五年级语文古诗词教案范文模板汇总

1、小学五年级语文古诗词教案范文一 教学目标: 知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。

2、五年级上册语文《古诗词》教学设计 篇1 学习目标 ①认识7个生字,会写8个生字。 ②能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。 ③通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

3、人教版五年级下册语文《古诗词三首》教案(一) 第一课时(《牧童》) 教学目标 学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗。 理解词中字词的意思以及整首词的意思。 想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。

4、五年级下册语文《古诗词三首》教案(一) 教学目标: 识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 通过学习这三首诗词,进一步了解古诗词的有关知识。

5、五年级语文四时田园杂兴教案范文一 教学目标 了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。 知诗人,解诗题;明诗意,感情读;悟诗情。培养学生热爱生活的态度。 教学重点:了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。

6、人教版五年级上册语文《古诗词三首》教案(一) 学习目标: ★识记本课四个生字并正确书写、运用。 ★体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。 ★感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 课前准备: ★了解王安石的生平。

古诗词教学设计案例三篇

1、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题,指导学生观察教学挂图上的内容;让学生知道这是一首题画诗,是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗,写的是江南初春的景象。

2、《古诗词三首》教案一 教学目标: 知识与技能 (1)识记本课四个生字并正确书写、运用。 (2)有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》、《秋思》。

3、五年级上册语文《古诗词》教学设计 篇1 学习目标 ①认识7个生字,会写8个生字。 ②能正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,能默写前两首古诗。 ③通过诵读、解读、悟读课文,了解内容,体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。

4、师小结:对,这首诗就是描写的作者在建德江边看到的景色。究竟是一幅怎样的画面呢?请同学们听老师吟诵这首古诗。 初读课文、整体感知,学习生字新词。 闭眼,师配乐吟诵全诗。

5、登鹳雀楼教案 篇1 教学目标 1学会本课生字、新词。 2在理解古诗词句的基础上,体会“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。 3有感情地朗读和背诵这首诗。

6、人教版五年级下册语文《古诗词三首》教案(一) 第一课时(《牧童》) 教学目标 学会本课7个生字,正确、流利朗读、背诵古诗。 理解词中字词的意思以及整首词的意思。 想象词所描绘的情景,并在说的基础上写下来。

【面试】中小学语文面试古诗试讲稿模板

1、小学语文人教版六年级下册22古诗词背诵七《己亥杂诗》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板1教学目标⒈知识与能力(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。(2)联系作者写作背景,理解诗意,体会情感。(3)初步感知本诗的表达特点。

2、生2:噢,你说,你是在课前预习时,借助了工具书来帮助你翻译的。

3、古诗讲究韵律美,朗朗上口,每一首诗的诗意也很美。你有什么好方法读懂诗的意思?(1)先理解重点词,再把它们串起来。(2)多读几遍,朗读品悟。 (书读百遍,其义自现)(3)诗画结合。

4、以下是教师资格面试语文试讲教案的案例,请参考学习:《陋室铭》教案 (人教版八年级上册)教材分析:《陋室铭》是一篇短文力作,是我国古代文苑中的一朵奇花,千百年来经久不衰。它的显著特点就是语言精辟。

小学四年级语文《宿建德江》优秀教案模板

1、教学目标:认识2个生字,会写3个生字。掌握一个多音字。能够正确、有感情地朗读古诗,背诵并默写《宿建德江》。理解诗人所描写的景色,体会诗人忧愁的情感。教学重点:理解诗人所描写的景色,体会诗人忧愁的情感。

2、《宿建德江》说课稿1 大家好,今天,我汇报的题目是《宿建德江》第一课时说课设计。 《宿建德江》是长春版教材四年级下册的一首古诗,是唐朝诗人孟浩然的一首抒写羁旅之思的作品。

3、在自学的基础上,学习生字新词,理解这首诗的内容。背诵并用自己的话说出这首诗的意思。教学重点:理解词句,明确内容。体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。

4、今天,我们来学习一首新诗《宿建德江》,让我们通过学习再次感受诗的美好意境吧!(板书:宿建德江)我们一起读一读。(齐读)。宿是住宿、留宿的意思。谁留宿建德江?孟浩然留宿建德江。

5、教具准备: 录音磁带、课文插图 教学过程: 一教学《宿建德江》 *** 引趣,导入新课 “宿”是过夜、晚上睡觉的意思。《宿建德江》是唐代诗人孟浩然所作。这是一首抒写羁旅之思的诗。

6、其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。

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