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幼儿园大班社会《常用的标志》说课稿
幼儿知识经验准备；请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种标志，并想办法通过查询、查资料等办法理解标志的意图。（可通过照图片、图标、网上等办法收集各种图标）。教具、学具准备：为体现学具、教具是幼儿学习的教科书，在本次活动中，要求幼儿，家长，教师共同收集常用标志的资料作补充。
幼儿相互交流，教师以平等的身份参与其中，倾听幼儿的讲述，对能力较差的幼儿进行个别引导。请几个幼儿在全班面前大方介绍自己找到的标志，引导幼儿用完整连贯的语言，响亮的介绍。教师小结：我们生活中到处都存在着标志，而且标志是各种各样的。
在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。 明白标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。 活动准备： 活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。 安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。 小鼓、鼓槌一套；盒子一个。
幼教网整理了关于幼儿园大班社会、语言活动《方脸和圆脸》说课，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。大班语言活动《方脸和圆脸》是一篇短小精悍，富有趣味的故事。
幼儿园大班社会《我喜欢我》教案与说课
我们每个小朋友都有自己的本领和优点，会做自己的事情，还能帮助别人做事情，所以我们每个孩子都是很棒的。每天我们都在进步，所以，当别人问你你喜欢你自己吗？小朋友就要神气、自豪的说出来我喜欢我自己。带领幼儿听音乐律动，走出教室。
《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
幼儿园说课稿大班 篇1 说教材 4――5岁的幼儿正是对周围环境充满着好奇的年龄，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，喜欢动用感官去探索、去了解感兴趣的事物。
幼儿园社会文化说课稿1 说教材 (一)教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动，通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。
幼儿园中班的社会活动说课稿
《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。说目标 认知目标：让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水保护环境的责任心。
幼儿园中班的社会活动说课稿1 说教材 (一)教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。
中班社会活动劳动最光荣说课稿1 活动目标 使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。 使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。 培养幼儿热爱劳动的品质。
本次活动我相当重视这一点，整个活动都是幼儿自己观察、讨论、并做到幼幼、师幼交流共同形成社会认知，达到活动的目的。
（三)游戏巩固我拿出地图和幼儿一起玩乡下老鼠进城的游戏，我将老鼠进城时遇到的交通标志贴在地图上，让幼儿找正确路线，帮老鼠进城。（四）活动延伸让幼儿回家后问一下爸爸妈妈还知道哪些交通标志并给爸爸妈妈讲一讲自己知道的交通标志的名称和意思。
幼儿园中班教案：中班社会《自己被别人打了怎么办》教案范文 设计意图： 人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”，这是一种缺乏头脑的教育方法，最终解决不了问题。
幼儿园社会的说课稿
1、说教材 《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。说目标 认知目标：让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节省用水保护环境的责任心。
2、幼儿园中班的社会活动说课稿1 说教材 (一)教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。
3、幼儿园社会文化说课稿1 说教材 (一)教材简析：《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动，通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从当初做起，承担起节水义务宣传员的责任。
4、幼教网整理了关于幼儿园大班社会活动《幸福是什么》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
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