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小学一年级语文《夜色》教案模板
教学过程：复习生字 认读卡片。填写花朵。填空 小鸟好像再和我说什么。我进了，妈妈送我一个什么娃娃。指导书写 “步”的写法。“光”的写法。作业 书写生字。背诵课文。
（在）家里现（在）（再）见（再）一次 现在，我一个人在家里，无论再黑，我都不再害怕。再读课文 采用各种形式练习朗读，要求读通顺。教师范读，思考：小作者有什么变化呢？交流板书：胆小、勇敢。
【教材分析】本教材以一首儿歌形式呈现，叙述了一个孩子由害怕黑夜到发现黑夜同样美好的成长故事。课文分为两部分，分别描述了孩子从前胆小、害怕黑夜，以及在爸爸晚上带他散步后，孩子发现夜晚与白天一样美丽的转变过程。语言生动活泼，易于理解和充满童趣。
教学设计： 情境导入： 同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗？ 教师和学生一起表演一起唱。
夜晚的星空是怎样璀璨？夜晚的花草是怎样微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯岩的《夜色》这首小诗，捕捉到孩子们怕黑的心理，以打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。教学目标：知识与技能： 正确认读本课十三个生字，会写文中六个生字。
小学语文《观潮》优秀教案模板
1、教学目标 学生能正确、有感情地朗读课文，并能按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。 学生能通过想象，有条理地说说江潮来时的情景。 学生能理解长句子的意思，并思考所提供的问题。 学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，培养热爱祖国大好山河的思想感情。
2、可以从阅读理解和写作文两方面画。思维导图在小学语文中的应用分为两支，一是阅读理解，也就是题目会出的，像这段话讲的什么意思，用什么修饰手法之类。还有一种是写作文。前一种是收缩思维，后一种是发散思维，正好是反向的。
小学四年级语文《向卫星求救》教案模板
1、复习引入，学习继续课文 听写重点词语，如“忧心忡忡、救援卫星”。讨论卫星救援的神奇之处。面对危机，人们的心情变化 分析西姆及其同伴在救援过程中的情感变化，如焦虑、失望、惊喜。卫星救援的过程 讨论卫星如何接收信号、定位并最终找到失踪人员的。
2、飞机进行搜索时，困难重重，而利用卫星就会轻而易举；卫星可以在短短的几小时内很快地查出无线电呼叫信号发出地地方；利用卫星能使遇险者获救。鼓励学生在课下搜集整理有关卫星方面的知识，增加对卫星的了解。
3、《向卫星求救》一文中的多音字如下：调 调 [tiáo]～和。～谐。风～雨顺。饮食失～。调 [diào]曲～。采菱～。号 号 [hào]国～。年～。字～。号 [háo]哀～。～丧。～啕大哭。
4、忽然，远处出现一个小亮点，渐渐地，近了，近了。啊，那不是哈雷彗星吗？美丽的银灰色的长尾巴，轻柔地摆动着向我们“游”过来。我仔细一看，彗星的旁边还有一颗星，仿佛是彗星带来的。我好奇怪呀！我想，这可是个特大新闻，急忙把这个事情告诉天文馆的教授伯伯。没想到他却哈哈大笑起来。
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