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幼儿园大班打击乐活动《大象和小蚊子》说课稿含反思
1、打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。
2、今天我说课的内容，选自河北版大班上学期主题六中一节音乐课---打击乐活动《大象和小蚊子》。
3、活动重点：幼儿能用身体动作体验和表现故事情节。活动难点：幼儿能随图谱，按故事情节记忆动作顺序，玩音乐游戏。活动准备：完整音乐、图谱、多媒体课件。
4、幼儿在活动区域中幼儿大胆的尝试表现，更进一步感受大象和小蚊子这两种形态上反差大的动物。教学反思 在次活动中，幼儿兴趣很高，善于表现自己，也很投入音乐游戏，使幼儿充分体验了游戏中小蚊子叮与大象赶的逗乐情趣。
5、在表演区投放乐器，鼓励幼儿在表演区进行表演。【活动反思】教学设计：《大象和小蚊子》是一个打击乐的教学活动，其形象幼儿比较熟悉，并且可以在幼儿已知经验的基础上提升现实水平。
6、小班音乐教案《大象和小蚊子》活动目标：激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏。
《应有格物致知精神》说课稿(有反思)
我承担了一节初中语文课教学任务，我所上的课文是人教版初中九年级上册第四单元第二课《应有格物致知精神》。细细回味此次教学过程，我觉得有必要重新审视自己留下的脚印。
九年级上册《应有格物致知精神》教案 篇1 了解丁肇中，理解“格物致知”的含义以及真正的格物致知的精神。 理清行文思路，把握作者的思维流程，学习本文运用的论证方法。
用《大学》里的“格物”和“致知”来描述现代学术的基础，强调探察物体即实验在现代学术中的重要性。由此可见，要真正地了解现代学术发展，应有格物致知精神，这样使论述更有说服力。 结合第三段内容，谈谈古今格物致知的不同含义。
幼儿园大班语言说课稿《小蜡笔》含反思
幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园语言教育要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小蜡笔》这个文学活动选自幼儿园和谐发展课程大班上学期。
祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，我整理了《孙悟空》大班语言说课稿，希望对你有帮助。
幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感谢他们，关心他们。
故事《聪明的乌龟》是一则幽默的童话故事，故事通过小乌龟救青蛙为引子，描述了一只乌龟运用自己的聪明才智对付狐狸，最终战胜狐狸，获得自由的故事，使幼儿明白遇到事情要多动脑筋的道理。
幼儿园大班美术活动教案及反思三篇1 活动目标：通过欣赏故事、玩色，感知红、黄、蓝三原色混合所产生的色彩变化。（难点）学习用棉签棒蘸颜料作画。（重点）大胆地动手操作，喜欢用棉签棒作画。
大班语言说课稿 篇1 设计意图 根据中班幼儿与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。
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