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初中语文天上的街市说课稿!
我说课的题目是《天上的街市》，其内容分为：说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。
天上的街市教案一 教学目标 体会作者向往追求理想生活的思想感情。 自然的联想、丰富的想像。 朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。 教学时数： 两课时 课前准备： 学生：朗读诗歌，疏通生字，查找、了解作者有关资料。
《天上的街市》说课稿1 【教材分析】 《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。
第一节“明星”与“街灯”的视角相同，为全诗奠定了想象的基调由现实生活中的街市，联想到天上的街市，“街灯”与“明星互喻，天上地下的美景相映生辉。
怎样教学比拟
《山中访友》说课稿 说教材： 《山中访友》是新课标第11册教材第一单元的一篇短文。是一篇构思奇特，富有想象力、充满童心和好奇心的散文。
注重直观教学，增强课堂的趣味性。数学是一门比较之味的学科，很多学生不太感兴趣。为此，我喜欢运用学生看得见或熟知的事物来教学。
二者是不同的修辞格。比拟：修辞手法的一种，包括拟人、拟物。是直接把人当作物或把物当作人来写。举例：小鸟在树上唱歌。这就是拟人。比喻：一种修辞方式，即打比方，用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。
名校和普通学校最大的差别在于师资、教学资源、教学质量和学生群体的素质等方面。名校可以更容易地吸引到高平的师资队伍及丰富的教学资源，并且注重提高教学质量，并且招收的学生背景和素质都较高，这些都是普通学校难以比拟的。
为了论述方便，我就依照这五大板块来进行论述。
初学者也可以先经过国际的教学材料学习打下比拟可靠的语法根底，再接触国外的教学材料。
谁有人教版六年级上册语文教案
(1) #教案# 导语：同学们，山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。
整理了人教版六年级语文上册《月光曲》教案【三篇】，希望对你有帮助！ 《月光曲》教案一 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，了解《月光曲》创作的经过，理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。
人教版小学六年级上册语文公开课教案1 《花果山拥立美猴王》 教学目标： 通过交流资料信息，初步了解《西游记》在中国文化、文学的意义，激发学生阅读古典名著的兴趣及了解神话小说。
人教版六年级上册语文《少年闰土》教案(一) 【教学目标】 预习课文 ，学会本课13个生字，认识3个生字。 通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 学习体会课文第二部分，并背诵第一自然段。
人教版六年级语文上册优质教案1 《爱之链》 教学目标： 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。
想写小说,需要补一下语文课程。
所以你与其花时间去学语文的条条框框还不如去多阅读经典作品，再看看一本叫《文学欣赏》的杂志，再以自己的经历为基础适当写点小故事，小片段，集腋成裘。
我想学写小说，请问要怎么入门？还有别的？求细教。
个人认为语文成绩和写小说的能力木有任何关系，应试教育的语文也不等于真正的文学，其实会写小说的人不一定语文很好。
语文补课有必要，具体原因如下： 加强基础知识：很多学生在学习语文的过程中，由于方法不当或者其他原因，造成了基础薄弱，对词汇、语法和句型掌握不够牢固，这对阅读理解、写作等方面都会产生影响。
写写你自己，写写博客，向出版社投稿。 只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
写小说需要学什么 剧情一定要曲折 ，让人意想不到的情景 读者才有读下去的欲望 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。
小学语文六年级上册《山中访友》说课稿
用小学学过的古诗《寻隐者不遇》导入，让学生想象进山情景，激发情趣。(师)有位作家李汉荣也到山中拜访朋友，带回了好心情，好记忆，他拜访了怎样的朋友？就请我们师生共同欣赏李汉荣的《山中访友》。
以下是我为您整理的人教版六年级上册语文第1课《山中访友》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
作者清晨进山，到“带回一路月色”，从这儿看出他在山中整整一天，让我们强烈地感受到了人与自然的那份亲密无间。 (2)体会写法：文章的开头和结尾，首尾呼应，前后两次写到“满怀的好心情”，突出“山中访友”之行充满了好心情。
③以“田野访友”为题，写一个片断，表达你对自然的热爱和由景物而引发的对人生的思考。
六年级语文上册《山中访友》教案设计新人教版1 设计理念： 《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。
迷人的张家界的说课稿
1、(1)同学们，课文写了张家界的(山多，山高，山千姿百态)；还写了(金鞭岩、黄狮寨、金鞭溪)以及许许多多的(植物和动物)——(点板书说)，梳理一下，课文是从哪几个方面来介绍张家界的？ 生交流。
2、未到张家界，我就听人说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。这次来到张家界，我真正领略了这仙境般迷人的景色。
3、《迷人的张家界》这篇课文写的是湖南张家界迷人的奇山秀水，表达了对张家界景色的热爱、赞美之情。
4、看得出来，此时你们对神奇的张家界充满了好奇，在上课前我叫同学们回去收集有关张家界的资料。现在就请同学们展示一下。学生展示收集的资料 总结。
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