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一年级识字4猜谜语课件
【篇一】小学语文一年级下册《猜字谜》课件 教学目标： 认识12个生字，会写7个生字。认识“又字旁”和“两点水”.朗读儿歌。 课前准备 制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师) 制作本课字卡。(学生) 课时安排 2课时。
教学过程 （一）猜谜引入 同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？ 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生） 白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。
收集谜语。 自编谜语。 板书设计： 《识字4》 第 一则：秋 谜底快乐无限 第二则：请清情睛 课后反思： 由于学生已初步具备认读生字的能力，教学时我把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。
苏教版一年级语文上册识字4的课件1 教学目标： 认本课4个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。 了解一些常见的昆虫和采集的方法。 有感情地朗读和背诵韵文。
《猜字谜》是部编版一年级下册第四课，本课依托两则有趣的小字谜。让学生在生动有趣的猜字谜过程中识字、写字。体会猜字谜的乐趣，并初步学习猜字谜的方法，感受汉字的神奇。
部编版一年级语文下册课件:《猜字谜》
1、谁来说个谜语让大家猜一猜？ 刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底) 教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏。
2、再跟老师念念猜谜语的儿歌。 齐读儿歌。 学第二个谜语。 师：有信心猜出第二个谜语吗？请大家自由读一读，小组内试着说一说，猜猜。 小老师带读。 我们来看看谜语说了什么。
3、师总结，课件出示：日+青=晴氵+青=清忄+青=情虫+青=蜻 即： 课件出示练习： 观察以上生字，说说你的发现。 生交流自己的发现。
幼儿园语言课件集锦(5篇)
1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？ 现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？ 教师展示幼儿刚入园的照片。 讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。
2、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。 教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。 (三)结束活动 游戏：自我介绍。
3、区角活动：在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编。 幼儿园语言教育课件 活动目标： 在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性，语言教案。
4、教师再次带幼儿朗诵诗歌，让幼儿读准词句。 活动总结：小朋友们！春天的柳树美不美啊，但是啊小朋友们要爱护花草树木，我们的的树才会更绿更美。 活动结束。
5、幼儿园大班语言课件 活动目标：理解故事情节，猜想、讲述红帽子的多种用途。乐意帮助朋友，体验帮助别人的快乐。活动准备：课件《红色的鸟窝》、故事。
6、幼儿园小班语言课件：圆圆圆 初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。 感知圆形物体在生活中的广泛应用。 活动重点： 能用完整的话回答问题。 活动准备： 常见圆形物体的简笔画若干。 《圆圆圆》儿歌的符号图例。
幼儿园大班识字游戏活动模板【三套】
1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。
2、大班特色识字游戏教案一：骑车 活动目标：认识汉字“车”，能正确认读。帮助幼儿了解各种各样的车，丰富感性认识。学习儿歌“车”，能完整跟念。活动准备：字卡、反映儿歌内容的图片。
3、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。 两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。 喜欢参与游戏，体验。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
到此，以上就是小编对于猜谜语教案设计的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
