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本篇目录：
二年级语文教案《风娃娃》
(1)风娃娃做了什么，结果怎样？ (2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。 (3)读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。
二年级语文风娃娃教学设计1 【教材分析】 “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。
【篇一】小学二年级语文《风娃娃》原文 风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。
大班语言《风娃娃》教案
风娃娃帮人们做了好事，人们很高兴，你们喜欢风娃娃吗？(喜欢)让我们一起带着对风娃娃的喜爱来读读吧！ 过渡：风娃娃帮秧苗喝足了水，帮纤夫吹动了帆船，秧苗和纤夫都很感谢他，这时，他是怎样想的？自读第四段，画出想的句子。
读全文，看设影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？提问设疑，小组研读。
(1)风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。 (2)风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？ 指明朗读这两句话。 指导朗读，读出风娃娃两次不同的心里活动，产生不同想法的心情。
【篇一】小学二年级语文《风娃娃》教案 学习目标 认识11个生字。会写8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
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课外作业：续编《风娃娃》，将故事讲给父母听。
儿歌《风娃娃》优秀教案设计
1、自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃？你猜对了吗？通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。
2、看到这种情况，风娃娃急忙跑过去帮忙，对帆船吹起来，引读后半段，学生读。读出句子的意思，纤夫们笑了，可能会对风娃娃说：“__”。 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。于是，他来广场上……自由读第4自然段。
3、读全文，看设影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？提问设疑，小组研读。
4、看到这种情况，风娃娃急忙跑过去帮忙，对帆船吹起来，引读后半段，学生读。读出句子的意思，纤夫们笑了，可能会对风娃娃说：“。” 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。于是，他来广场上……自由读第4自然段。
5、板书设计 ： 风娃娃 田野 吹动大风车 河边 推动帆船 广场 吹跑风筝、衣服，吹断小树篇三 教学要求： 认识14个生字，会写8个生字 正确流利有感情的朗读课文，在朗读中风娃娃的愿望—尽力为人民做好事。
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