各位访客大家好!今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教案模板偏旁在家里的问题，于是小编就整理了几个相关介绍的解答，让我们一起看看吧，希望对你有帮助
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偏旁部首教案
幼儿园偏旁部首教案：附字卡 偏旁四种：“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一。
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的偏旁部首：牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法。培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。进一步培养学生良好的书写习惯。
认识整点、半点及的读法及记录方法。 在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是我帮大家整理的大班识字课教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级教师语文教案范例【三篇】
1、【篇一】一年级语文教案范文 《夜色》： 【教学目标】 认识“胆、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、觉”10个字，会写“再、事、讲、拉、外、此、故、步”8个字。学习2个新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。
2、【篇一】小学一年级语文教案 《金木水火土》 教学目标： 认识本课生字，会写三三个字；认识一种笔画一。 正确、流利地朗读课文；背诵课文。 观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。
3、【篇一】小学一年级语文教案设计范文 《小松鼠找花生》： 教学目标 认识找、生等12个生字，会写生、里、果3个字。认识2个偏旁夕母。 正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。
4、小学一年级语文教案范文一：《我的家》 教材分析： 《我的家》以一个孩子的口吻，写出了孩子和爸爸、妈妈之间的爱，向人们勾画出一个温暖幸福的家，赞美了人世间最为可贵的情感——亲人间的真挚的爱。
二年级语文教案模板
1、二年级语文教案模板篇1 《我们来合作》 教学目标： 培养学生的写作热情。 锻炼学生观察事物的能力，并抓住特点简练介绍。 体会将事件经过叙述具体生动的方法，即从语言、动作、心理入手，详细描述。
2、二年级语文咏柳教案范文一 教学目标： 认识本课6个生字，会写本课的5个会写字。 通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然的感情，感受到美，并激发学生学习古诗的兴趣。 有感情的朗读并背诵诗歌。
3、小学二年级语文上册红马的故事教案范文一 教学重点： 注意“帮”的结构；“待”是多音字； 能正确、流利、分角色朗读课文。 体会文中融洽的师生关系，懂得：只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇于创新，才能体验到尝试后的喜悦。
4、小学语文教学设计通用模板1 【教学目标】： 能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。 发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
5、小学二年级语文《一粒种子》教案模板二 教学目标： 正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的9小节。 认字15个，写字6个。能流利的朗读课文。
6、高二年级语文上册教案模板 分析第一层 齐读课文第一层的两支曲子 提问：窦娥为什么要指斥天地鬼神？ 明确：窦娥诉说自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“动天地惊鬼神。
冀教版一年级语文教案模板5篇
1、冀教版一年级语文上册教案篇1 教学目标。 认识8个生字，认识新部件，并能按笔顺规则正确、工整第书写4个生字，感受汉字美。 正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 感受古诗展示的美好意境，激发阅读的兴趣。 教学准备。
2、冀教版一年级语文教案篇1 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课8个生字，两条绿线内的10个字只认识不写。认识1个多音字。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。
3、冀教版小学一年级上册语文教案 《天上的小白羊》 教材分析 儿童的精神世界是丰富的，儿童的生活是多彩的。在孩子眼里，万事万物都是有生命的，都是充满灵性的。
4、我们的一家之主——爸爸，是一位医生，工作起来常常忘记回家吃饭。我的妈妈年轻漂亮，是幼儿园老师。我是一年级的小学生，喜欢打羽毛球，爱笑。我家天天都充满了笑声。 我叫杨晨。我家住在叉车厂宿舍3幢5单元101室。
一年级人教版语文教案设计
教学准备： 课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。 画一画家里的客厅或在父母的帮助下拍一张客厅的照片。
人教版小学一年级上册语文教案 《江南》 教学目标 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。 理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。
(课件：大大小小的雨点飘落下来)你看、你看、这是一个大雨点儿，我们快叫叫他，这是一个小雨点儿，快也招呼他一下，又来了一个大雨点儿 学习第一段，练习朗读。
一年级下册语文教案人教版精选范文(一) 人教版语文实验教材第二册第14课《荷叶圆圆》是一首散文诗： “荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，是阳光下的绿衣天使，是夏季里的丝丝清凉。小水珠喜欢荷叶，小蜡蜒喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿喜欢荷叶。
设计意图：低年级学生年龄小，游戏是孩子们最喜欢的形式，教学中设计了对对碰的游戏，使学生在学中玩，玩中学，加深对生字的认识。
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