欢迎进入本站!本篇文章将分享初三化学金属教案模板,总结了几点有关初三化学金属课件的解释说明,让我们继续往下看吧!
本篇目录:
- 1、金属化学性质教学设计
- 2、关于金属钠的教学设计
- 3、初三化学课本单元教案【三篇】
- 4、初三化学教案模板
- 5、初三化学教案:一氧化碳
金属化学性质教学设计
师:甲、乙两种方法利用的是金属的物理性质,丙方法利用的是金属的化学性质。 师:要想更好地使用金属,就需了解金属的各种性质。上个课题我们学习和研究了金属的物理性质,本节课我们来学习金属的化学性质。
通过阅读课本中的图片、书写有关反应的化学方程式,巩固和加深初中有关金属化学性质的知识和规律。通过观察了解金属钠的物理性质及其保存方法,培养学生观察和归纳能力,掌握研究物质的一般方法。
本节在教材中的地位和作用:本节课是在上一节介绍金属物理性质的基础上,侧重介绍金属的化学性质,重点介绍金属与氧气的反应,以及金属的活动性顺序。金属材料与人类生活的关系非常密切。
关于金属钠的教学设计
1、【板书】钠的物理性质:金属钠具有银白色的金属光泽,质软,熔点低,密度比水小,比煤油大,是电和热的良导体。
2、[实验] 用镊子取一小块金属钠,用滤纸吸去表面煤油后放在玻璃片上,用玻璃管截取(如图a)钠一小块,再用一根粗铁丝送到玻璃管中部(见图b)。分给8个小组,传递观察。在玻璃管外面就能清楚地看到钠的颜色。
3、【归纳、总结】钠的化学性质非常活泼,与金属活动顺序表一致。 钠在上述反应中,化合价均由0价变为+1价,这是由于钠原子的最外层只有一个电子之故,因此,钠在化学反应中易失电子,具有还原性,是一种强还原剂。
4、钠和水的反应教案设计注意事项如下:课标分析:人金属知识内容的学习为线索,通过阅读、查阅资料、反思、讨论和概括等过程,提高自主学习的主动性,培养学生获取知识及信息加工等能力。
5、可以通过“先展示一个关于金属钠的神奇的现象,然后提出疑问:为什么会产生这种现象呢?”这一类似过程来进行导入。
6、教法:关于本节过氧化钠的教学,我采用学生分组实验探究法,从实验现象中分析结论。然后通过结论总结过氧化钠应具有的性质,培养学生科学的学习态度及方法。
初三化学课本单元教案【三篇】
初三上册化学教案【篇1】 教学目标 联系自然界的生命活动,认识二氧化碳的重要性; 通过课堂演示实验,了解二氧化碳的物理性质和用途; 通过实验及实验分析,掌握二氧化碳的化学性质; 联系生活实际,了解石灰石的用途。
(一)教学基本流程 化学实验室简介→仪器识别→药品取用规则→托盘天平的使用→连接仪器装置→固体药品取用→液体药品取用→酒精灯的使用方法→给物质加热→仪器洗涤。
九年级上册化学教案(精选篇1) 《空气》 教学目标 了解空气的重要成分。 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 初步了解空气污染的危害,知道空气是宝贵的自然资源,培养关注环境、热爱自然的情感。
初三化学教案模板
1、初三化学教案篇1 教学目标 了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。 知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。 人是有机合成材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。
2、初三上册化学教案【篇1】 教学目标 联系自然界的生命活动,认识二氧化碳的重要性; 通过课堂演示实验,了解二氧化碳的物理性质和用途; 通过实验及实验分析,掌握二氧化碳的化学性质; 联系生活实际,了解石灰石的用途。
3、初三下册化学教案篇1 《金属资源的利用和保护》教案 教学目标 知识与技能: (1)知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 (2)会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
初三化学教案:一氧化碳
1、B、一氧化碳有毒!人在一氧化碳达到总体积的0.02%的空气中,持续2-3h即出现中毒症状。 C、冬天用煤火取暖时一要装烟囱,注意室内通风,防止一氧化碳中毒。 D、如果一氧化碳中毒,轻度的应呼吸大量新鲜空气,严重的要立即送到医院进行救治。
2、工业上炼铁时,把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉,在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 [可投影展示如下图的炼铁高炉结构。
3、(3)原理是利用碳元素和氧反应所放出的热量。
4、(1)、空气污染物有①烟尘、②有害气体,如二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。 (2)、空气污染的主要来源有①化石燃料的燃烧;②工厂排放的废气;③汽车排放的尾气等。
5、想一想到目前为止,你知道多少种能够制得二氧化碳的方法。 (学生讨论,并列举学过的可以得到二氧化碳的方法。
6、.用甲酸和浓硫酸反应制取一氧化碳,实验装置如图所示。2.取长约25cm、内径约3cm的硬质玻璃管一根,在其中部铺上一薄层干燥的红褐色氧化铁粉末。3.加热硬质玻璃管中的氧化铁,一氧化碳和灼热的氧化铁发生反应。
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