教学目标说课模板(说教学目标及重难点)

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四年级美术上册说课稿优秀范文汇总模板

小学四年级上册美术说课稿范文一:快乐的回忆 教学目的:引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。

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小学四年级美术上册说课稿范文一:《色彩对“印”》 教学目标: 掌握在玻璃上点画转印水彩画的方法,探索玻璃水彩的多种美妙效果。 感受水色的浸润、渗化、流动、变化,增进对色彩美的审美体验。

小学四年级美术说课稿范文一:《美术的节奏》教学目的:认识重叠图案的艺术特点,美术的节奏增强学生审美感受能力。发掘学生创造性思维能力、想象力《美术的节奏》。教学重点:学习多种形式的重叠排列方法。

四年级美术活动说课稿范文一:插接造型(制作)教学目的:通过学习,培养学生的设计意识、空间立体想象能力的创造才能,培养精心、细致的制作作风。课前准备:教师备教具,学生备硬纸片、剪刀。

小学四年级美术说课稿范文一:猜猜我是谁 (一)教学内容与目标 显性内容与目标 通过学习,发现、表现背面人物头部的美感,进一步学习写生及线造型的方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。

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说课稿模板

优秀说课稿模板【10篇】1说教材。 《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写,《观潮》是这组课文的第一课,起着非常重要的引领作用。

七年级信息技术说课稿范文一:《有效获取信息》 教学目标 知识与技能:了解信息获取的一般过程;掌握对获取的信息进行加工、存储的方法;养成良好的习惯。

幼儿园音乐说课稿范文一:拉拉勾 目标 感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。 探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。 体验与同伴合作表演的快乐。

幼儿教师说课稿

1、幼儿说课稿 篇1 说教材: 教材分析:鸟是幼儿比较常见、喜爱的动物,它是我们人类的好朋友,它能保护森林,保护大自然,给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关。

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2、篇一:幼儿园教师说课稿模板 说教材 大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段,在认识事物方面不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的判断和推理。

3、幼儿园说课稿 篇1 以下是我自己写的说课稿,如果有不正确的地方,请各位同行提出宝贵的意见和推荐!尊敬的评委老师,你们好:这天我说课的资料是《说说我家的人》。

4、幼儿说课稿 篇1 设计意图: 伴随我园教育科研课题《幼儿园课程生活化的探索与研究》的实施,我选择开展大班艺术活动《中国功夫》。

5、幼儿说课稿 篇1 活动目标: 演唱歌曲《娃哈哈》,表现歌曲欢快的情绪。 学习新疆舞的基本步伐——垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。 活动准备: 舞蹈编排: (1)脚步以垫步贯穿始终。

小学音乐说课稿模板

小学音乐说课稿精选篇1 设计说明: 音乐是一门听觉艺术,音乐艺术的一切实践都必须依赖于听觉。“遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点”,这是新课标中对音乐教育重要的指导思想。

小学音乐说课稿 篇1 说教材: 《法国号》选自人音版第一册第八课《小小音乐家》。这是一首莱茵河民歌,F大调,3|4拍,复乐段结构。歌曲的节奏平稳,旋律采用重复的手法,将弹性与抒情性巧妙地结合在一起。

我说课的内容是人教版小学音乐第五册第二课的歌曲教学内容《草原上》。 教学分析 教材分析: 歌曲《草原上》是4/4拍、羽调式歌曲。所在单元“草原”,是本册书中一个起到弘扬民族音乐的单元。

小学三年级音乐说课稿范文一:留给我 教材分析: 本课选自人教版义务教育课程标准试验教科书音乐三年级上册第三单元《地球,我们共同的家》——《留给我》。

小学五年级音乐说课稿范文一:《森林水车》教学目标:听赏乐曲《森林水车》,感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。能记忆乐曲主部主题,并用自己的方式表现乐曲的结构图式。能运用不同的方式表现乐曲。

小学三年级音乐上册说课稿范文一:嘎子嘎 教学内容:欣赏《嘎子嘎》,用打击乐为歌曲加配伴奏。教学目标:欣赏歌曲《嘎子嘎》,结合电影《小兵张嘎》了解革命历史,更好的理解歌曲所表达的情景。

高一历史下册说课稿模板

各位评委,老师:大家好!今天我说课的题目是《夏、商、西周的政治制度》。

高一历史下册说课稿模板 说教材 教材地位: 本课内容是人教版新课程《历史》必修Ⅰ第一单元《XX》中的第三课,介绍了从汉到元政治制度演变的史实,在本单元中起到承上启下的关键作用。

《夏、商、周的政治制度》是人教版高一历史必修1的第1课,夏商周的政治制度是我国古代政治制度的重要组成部分,对夏商周三朝的兴起、强盛和衰落有着重要影响。本节课分三个部分对夏商周政治制度的产生、内容特点和影响进行了阐述。

高一历史说课稿范例 说课内容:《中国历史》第二册第一单元第3课开元盛世 说教材 教材地位 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册第3课的教学内容。

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