小说课文教学设计模板(小说的教案设计怎么写)

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九年级语文《孔乙己》的教学设计

《孔乙己》的九年级语文教案1 教学目标:认识封建教育、科举制度的罪恶,学习鲁迅反封建的战斗精神。理解运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象的方法;体会环境描写在刻画人物表现主题中的作用。

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结局(12~13):孔乙己的悲惨结局。 小说直接写孔乙己的情节有哪些? ——酒店里的人取笑孔乙己偷东西。(第4段) 酒店里的人取笑孔乙己未进学。(第6段) 孔乙己教小伙计写字。(第7段) 孔乙己给孩子们吃茴香豆。

反映孔乙己特殊身份的句子。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

世纪末期,清朝政府腐 败,民不聊生,隋唐以来的科举制度仍在盛行。少数读书人爬上统治地位,但大多数下层知识分子穷困潦倒。小说《孔乙己》的主人公孔乙己就是鲁迅先生笔下的这样一个典型。

教学重点与难点:重点:运用外貌、语言、动作的描写塑造人物形象。难点:对孔乙己人物性格的理解。

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高中语文课文《林黛玉进贾府》教案_林黛玉进贾府课文原文

邢夫人答头了一声“是”字,遂带了黛玉与王夫人作辞,大家送至穿堂前。

高二语文《 林黛玉进贾府》原文:一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童?”--倒不见那蠢物也罢了。

《林黛玉进贾府》原文: 且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已是不凡了,何况今至其家。

初中语文教案模板范文5篇

初中语文教案模板范文 篇一 教学目标 认识“变色龙”性格的基本特点及社会意义。学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的方法。

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初中语文优秀教案篇1 教学目标 【知识目标】 了解昆明的雨的特点,感悟作者表达的情感。 【能力目标】 理清行文思路,了解作者闲适自由的风格。 品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

篇一:《岳阳楼记》 教学目标: 积累掌握文言文中重要的实词虚词 学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。 了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的进步的政治主张。

篇一:《愚公移山》 教学目标 知识目标 积累文言文重要的实词、虚词,辨析一词多义。 理解课文深刻的寓意。 能力目标 反复朗读课文,整体把握文意,探究文章的内涵,培养文言文自读能力。

《爬山虎的脚》教学设计模板

这节课老师要和大家一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》,去了解爬山虎,欣赏爬山虎。 板书课题:爬山虎的脚。

了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的,从中领悟围绕一个意思写好片段的方法; 教学难点: 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学 准备: 在黑板上画好一幅爬山虎(缺脚)的图案。

【 #教案# 导语】《爬山虎的脚》是部编版小学四年级语文上册的课文,作者是叶圣陶。本文介绍了爬山虎是如何爬墙的。

(1)自由读,划出写脚的句子,与同桌讨论讨论从哪几个方面写脚。板书:位置 样子 颜色 (2)引读句子。

语文《爬山虎的脚》教学设计1 【教材分析】 《爬山虎的脚》这篇课文是著名作家老舍先生的佳作,文中主要讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状,特点,以及他是怎样用脚爬的,启发人们留心观察周围的事物。

下面由我为您整理出的小语文《爬山虎的脚》教学设计,一起来看看吧。 【说教材】 教材分析: 《爬山虎的脚》是一篇观察描写植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。

我的叔叔于勒教学设计一等奖教案6篇

我的叔叔于勒教学设计一等奖教案1 素质教育目标 (一)知识教学点 了解小说中刻画人物性时运用的主要方法。

篇一:我的叔叔于勒 教学目标: 知识与技能: 理解全文内容,理解主题思想。 学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 过程与方法: 学习通过人物语言、行动、神态、揭示人物心理活动,刻画人物性格的写作方法。

【 #教案# 导语】《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。

△这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面写,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢? 最终明确:小说题为《我的.叔叔于勒》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来。

《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说。下面一起去阅读一下《我的叔叔于勒》教案吧! 教学目的: 理解通过人物语言、行动、心理,刻画人物性格的写法,《我的叔叔于勒》教案。

《我的叔叔于勒》教案 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。

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