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本篇目录：
中学语文《雪》导学案
《雪》导学案第一篇 学习目标： 熟读课文，理解、积累词语。 感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图。 学习重点： 景物描写的特点。 学习难点： 理解文章语言的深层含义。 相关链接： 《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。
（2）、从“永远如粉，如沙，决不粘连”中可以看出朔方的雪独立的个性。从“蓬勃的奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空”中可以看出朔方的雪张扬的个性。
导入：(播放《塞北的雪》投影显示雪的图片) 这一首《塞北的雪》曾经传唱祖国的大江南北，在今天听来仍然分外动人，听着歌曲，我们眼前仿佛出现了那飘飘洒洒的漫天飞雪，那雪是冬天的精灵，是春天的使者，更是一篇篇凝结情思的美文的源泉。
【 #教案# 导语】《沁园春·雪》是*的经典词牌名，称赞祖国的美好壮丽，也抒发了*的伟大的抱负及壮志难酬的胸怀。
教学难点 把握作者的思想感情。教学过程：导入新课：检测背诵 出示目标 背诵下阕 指导学生通过写景议论去正确而充分地理解课文所包含的深刻内容和强烈感情，体会生动、形象、凝练的诗歌语言。
小学二年级语文下册《葡萄沟》优秀导学案
1、师：读了这段你从什么地方感受到葡萄沟是个好地方？(生自由地说，师相机板书) 让我们带着这样的感受再来读一读吧！(生齐读本段) 师：让我们来夸一夸葡萄沟吧！(指黑板提示)——葡萄沟真是个好地方。 (二)教学第二段。
2、自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。预习学案：（一）预习目标 正确流利有感情的朗读课文。对本课生字读准字音，看清字形。
3、葡萄沟的葡萄出了名，葡萄沟的葡萄干出了名，葡萄沟这块宝地也敞开胸怀迎接着八方来客，有机会我们一定去那里感受一下。
4、猜谜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃，水晶铃，密层层，有的紫来有的青。出示中国地图：在我国新疆吐鲁番有个盛产葡萄的地方，这就是葡萄沟。板书课题，齐读课题。
5、二年级下册语文葡萄沟教案1 课文特点 这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了作者热情赞美葡萄沟的思想感情。 教学目标 使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。
急需小学三年级语文下册导学案
篇一：三年级下册语文教案人教版全册 《完璧归赵》 【教学目标】 识生字7个；积累含近义词素的成语；会使用“吩咐”和“嘱咐”。 正确朗读课文。 学习联系上下文理解句子，重点学习：读句子提出问题，并在课文中找有关句子。
．我们读了不少的名人故事，了解了名人崇高的品格，生动的事迹，而名人们说过的一些话也闪耀着思想的光芒，多积累一些名人名言，时常回味一下，可以使自己获得启迪，从中汲取力量，今天我们就来学一些。
人教版三年级下册语文《古诗两首》教案(一) 教学目标： 通过对诗歌内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。 继续运用“读文章，想画面”的方法，想象诗歌描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。
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