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本篇目录：
- 1、课堂导入10种方法
- 2、教学导入方法有哪几种
- 3、教学设计的导入方法有哪些?
课堂导入10种方法
1、悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。
2、绕口令、歌曲、古诗、儿歌：可以把这种导入作为每节课的固定内容，定期内学习一个与课程内容相关的绕口令或歌曲等，这样会让学生们期待掌握一个中文节目，提高兴趣度。
3、直观导入法就是 教师借助展示实物、标本、模型、图片、实验或放映幻灯片、录像等手段的一种导入新课的方式。在初中英语教学中，直观导入法是一种十分常见有效的导入法。
教学导入方法有哪几种
直观导入 教师通过实物、模型、图表等直观教具，以及PPT、录像、电脑等多媒体对教学内容相关的信息进行演示。
导入的方法有5种，分别是：提问式导入法、互动参与式导入法、情景再现式导入法、复习式导入法、故事式导入法。
教学设计的导入方法有很多种，以下是一些常用的导入方法：直接导入：教师直接阐明学习目标、要求以及教学内容和教学安排，让学生快速进入学习情境，节省教学时间。
导入的方法有直接导入、复习导入、设问法、多媒体导入法、游戏导入等。复习导入法：通过复习前面讲过的知识点，引入新的知识点的方法，要注意：旧知识到新知识的过度要自然，两者间最好是有一定联系的。
教学导入方式分为以下九种基本方式：直接导入：它是教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法，是最简单、最常用的方法。方法开门见山，直接点题，使学生很快进入主题，节省课堂时间。
直接导入：也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导入方法。不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动。
教学设计的导入方法有哪些?
1、教学设计的导入方法有很多种，以下是一些常用的导入方法：直接导入：教师直接阐明学习目标、要求以及教学内容和教学安排，让学生快速进入学习情境，节省教学时间。
2、教案导入的方法有：直接导入 直接导入是指教师上课一开始就直接阐明本节课的学习目标和要求，以及教学内容和教学安排；把学生的注意力迅速集中，并自然有效地导向教学内容。
3、直接导入法是开门见山，单刀直入的导入方式，也称为“开门见山”导入法。直接导入是最简单也是最常用的一种导入方式。
4、在教学设计课堂导入时有以下几种方法：“设置悬念”导入法。 有针对性地设置相宜、精当的问题导入，这是教学中常用的一种导入方法，即“丢包袱”法。
5、导入的方法新课的导入，是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学生认识结构和心理特征，使教师的教与学生的学处于协调、和谐的状态。
6、教案的万能导入法第一种就是复习旧知识导入，也就是从上一节课学过的知识开始导入。数学可以通过做复习题来进行。语文可以通过学生被送上一节课学歌的段落篇章来进行。
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