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本篇目录：
二年级上册语文雪孩子教案三篇
雪孩子教案一 教学目标： 认识十个生字，会写三个字。 能正确、流利地朗读课文，懂得雪受热要融化的道理。 了解课文内容，懂得当别人困难的时候，要勇于伸出援助之手，并感受雪课文中孩子舍己救人的精神。
下面老师就让大家听这个故事，请同学们注意，要边听边观察幻灯片，同时思考这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ (课件出示1)(放配乐课文朗读录音，演示投影片：①兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔在家睡觉。
议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名
【 #教案# 导语】《雪孩子》是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。
童话故事:雪孩子
雪孩子童话故事 篇1 下了一场大雪，小木屋象想铺了一条大绒被，趁着雪停，兔妈妈要出门去找些萝卜来。
兔妈妈走近一步，抬着头，对雪孩子仔细详端了一会儿，对小白兔说：“小宝贝，刚才你说什么来着？雪孩子的右手不是好好地垂着吗？”她笑着继续说，“不过，我说得并不过分，他真像活了一样！”雪孩子眨眨眼，调皮地笑了笑。
嵇鸿 1920年出生。江苏无锡人。著有童话集《最珍贵的礼物》，剧本《雪孩子》等。一 这场雪下得真大。雪花把树枝盖得满满的，压得弯弯的；地面上粉白粉白，积雪已经有几寸厚了；小木屋顶上，像铺了一条厚厚的白绒被。
故事内容：冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去。下雪啦！兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子。可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。
【 #一年级# 导语】《雪孩子》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子，最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。以下是 整理的小学一年级上册语文《雪孩子》原文、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。
雪孩子思维导图怎么画的二年级?
①先准备一张纸，在纸的中心画一个雪孩子，往外画一些向外延伸的枝条，每一个枝条代表一个内容。②每个枝条上写出关于雪孩子的内容，以树为枝条都是关于中心的内容。
先准备一张纸，在纸的中心画一个雪孩子，然后在中心往外画一些向外延伸的枝条，每一个枝条代表一个内容。然后在每个枝条上写出关于雪孩子的内容，思维导图就像是一棵树一样开出的枝条都是关于中心的内容。
这就要涉及到我们第三主干分支的内容，我们在阅读的时候，画出这篇文章的脉络结构，我们就能够很轻松的把这篇文章变成自己的语言，再讲给别人听。这是我们第一主干分支的内容。
绘制个长方形，对其进行上色。根据需要引出子主题戴肥彩。思维导图绘制出后，写上中心主题和子主题，子主题这里分为了“几何初步”和“三角形”。
雪孩子童话故事
雪孩子童话故事 篇1 下了一场大雪，小木屋象想铺了一条大绒被，趁着雪停，兔妈妈要出门去找些萝卜来。
兔妈妈走近一步，抬着头，对雪孩子仔细详端了一会儿，对小白兔说：“小宝贝，刚才你说什么来着？雪孩子的右手不是好好地垂着吗？”她笑着继续说，“不过，我说得并不过分，他真像活了一样！”雪孩子眨眨眼，调皮地笑了笑。
嵇鸿 1920年出生。江苏无锡人。著有童话集《最珍贵的礼物》，剧本《雪孩子》等。一 这场雪下得真大。雪花把树枝盖得满满的，压得弯弯的；地面上粉白粉白，积雪已经有几寸厚了；小木屋顶上，像铺了一条厚厚的白绒被。
部编版二年级上册语文《雪孩子》课件【三篇】
那小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢？下面老师请同学们欣赏一段音乐，一边欣赏，一边展开想象，然后告诉老师，听了这段音乐，你好象看到了小白兔和雪孩子是怎样玩的？他们玩得怎么样？ (抽学生讲述想像小白兔和雪孩子玩耍的各种情景。
下面老师就让大家听这个故事，请同学们注意，要边听边观察幻灯片，同时思考这个故事讲了雪孩子的一件什么事？ (课件出示1)(放配乐课文朗读录音，演示投影片：①兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔在家睡觉。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。 小白兔，小白兔！你在哪里？雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
【 #教案# 导语】《雪孩子》是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。
考 网我整理了小学二年级上册语文《雪孩子》教案三篇，希望对你有帮助！ 雪孩子教案一 教学目标： 认识十个生字，会写三个字。 能正确、流利地朗读课文，懂得雪受热要融化的道理。
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