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高二语文《林黛玉进贾府》教案
高二语文《林黛玉进贾府》教案1 林黛玉进贾府教案(第三课时) 学习目标: 鉴赏个性鲜明的人物形象,《红楼梦》教案。 学习刻画人物的方法。 学习重点: 如何鉴赏个性鲜明的人物形象。 如何刻画人物。
思维拓展:林黛玉进贾府,为什么要“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”? 讨论明确:对林黛玉语言、行动等的描写,处处表现她“步步留心,时时在意”,谨小慎微的态度,表现她“寄人篱下”的心境。黛玉“上无亲母教养,下无姊妹兄弟扶持”,只好依傍外祖母。她有很强的自尊心,也有很强的自卑感。
“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗,贴近生活,给人一种亲切感;但是,贾府不是一般的姥姥家,而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了,不好。说明:此问意在使学生进一步认识贾府这一典型环境的特点。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
林黛玉,是落入凡尘的绛珠仙子,有着天仙般的美貌,和无穷的智慧。她,行动如风拂柳,娴静如花照水,娇娇柔柔,惹人怜爱。下面是《林黛玉进贾府》课文的教案设计,欢迎阅读参考! 教学目的 认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;初步了解《红楼梦》和曹雪芹。
语文教案模板优质5篇
1、语文教案的标准格式范文 篇一 教学目标: 认识6个生字和9个认读字。 正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。 知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点。 教学重点: 正确地朗读课文,学会朗读疑问语气的句子,背诵课文。 知道课文写了哪几种小动物,并了解它们尾巴的特点。
2、语文教案 篇1 教学内容: 我来试试。本部分包含四项活动:读一读,比较字型的变化;读一读,连一连;读自己喜欢的句子;读成语故事。 探究与发现。教材的主题部分是两组词语,分别描述了春风、春雨给大自然带来的变化。 我的作品。这一部分的版面设计是一幅图画,画中表现的是初春时节大自然的景色。
3、篇一:小学语文教案万能模板通用 教学目标 认识11个生字,会写“飞、马、鸟”三个字,认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”,认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 正确流利地朗读课文,背诵课文。 学会识别“前、后、左、右”四个方位。 认识有关影子的一些现象,激发观察自然的兴趣。
4、小学语文教学设计范文 【学习目标】 培养学生阅读兴趣,正确、流利、有感情地朗读课文。 增强学生自主识字的愿望,学会本课12个生字,认识12个生字,理解由生字组成的词语。 丰富学生的情感体验,了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的,体会周总理和人民心连心。
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小学六年级语文《在那颗星子下》优质教案模板
每个人的星空中,或许都有许许多多林老师一样的星子在闪耀,他们是我们最美的回忆,照亮了我们的星空,指引着我们在人生的道路上走得更加稳重、踏实。相信同学们的心中也有这样的星子,请选择一位,用充满感情的语言来表达对他(她)的崇敬和眷恋。
诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖,并被编入选入苏教版高一语文必修三和人教版语文九年级下册,《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖;《真水无香》获第六届华语文学传媒盛典“年度散文家授奖辞”。
本文的中心主要讲的是师生之间的尊师爱生,以及林老师对我的期望和爱。三个意外指的是:一,在电影院遇到了林老师。二,英语测验113分,全班第一;后来复查,只有47分。三,最后成绩单上仍是“优”。好句是:第二小节,“却有一件事……在记忆中摇响”。
起因:一次英语考试前“我”溜出去看电影,意外遇到英语林老师。经过:第二天考试凭强记意外得了全班第一,可是在试卷评讲时被老师点破,重新检查后不及格,但老师在成绩单上还是给“我”评了“优”,并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。
阅读《在那颗星子下》一文,回答1—7题。在那颗星子下 ——记我的中学生时代 舒婷 母亲的门口是一条笔直的柏油马路,两旁凤凰木交错成荫。夏天,海风捋(注)下许多花瓣,让人不忍一步步踩下。我的中学时代就像笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
(1)1节用拟人的手法,生动形象,寓情于景,把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色之中。这也是本文的第一部分,点明了故事发生的时间环境,并引起了全文。
小学语文三字经教案模板
提出要求:请学生结合《三字经》的内容,谈谈学习后的收获。 学生谈收获。学生1:九峰人的座右铭是“先成人再成材”,这句话说出了道德品质的重要性。《三字经》中“黄香温席”“孔融让梨”和“孙康映雪”等典故教育我们做人要孝顺父母、友爱兄弟,多交良师益友,努力学习。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 (唐)杜甫 小学国学经典诵读教案篇3 培新小学经典诵读活动 教学目标:诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国 文化 的情感。教学重点:采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。
多钻研,精心备课,认真设计每一篇教案; 勤学习,探究教学方法和艺术,提高学生学习积极性; 锤炼课堂教学能力,增长教育智慧; 树立终身学习的理念,不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践,努力成为一个优秀的中学语文教师。
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