哈喽！相信很多朋友都对实验课说课模板不太了解吧，所以小编今天就进行详细解释，还有几点拓展内容，希望能给你一定的启发，让我们现在开始吧！
本篇目录：
小学科学实验说课稿
1、小学科学实验说课稿1 教学资源分析 教材分析 《声音是怎样产生的》是教科版科学课四年级(上)《声音》单元第二课时内容。它属于“科学探究”的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分析概括能力、创新能力。
2、说教学内容：《磁铁的磁性》是科教版《科学》四年级上册第四单元《磁铁》的第一课时。主要让同学认识磁铁最基本的性质——磁性。教学内容分为三部分：第一部分：我知道的磁铁。主要交流我们认识的磁铁的形状和名称，以及在生活中的应用。通过交流激发同学对磁铁进一步研究的兴趣。
3、进行分类练习，将水果和蔬菜、桔子和苹果、按生食与非生食、颜色进行分类，以此加深学生对果实特性的理解。最后，通过“科学自助餐”活动，探讨马铃薯与果实的关系，拓宽学生视野。鼓励学生采集植物种子，进行进一步探索。
4、教学内容 修订后的教科书更好地体现了课程标准的要求。教材内容涵盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学三大领域所规定的相关内容。《蜗牛（一）》一课主要围绕蜗牛这一小动物展开，由四个部分组成：了解蜗牛的生活环境、观察蜗牛的身体结构、观察蜗牛的运动和饲养蜗牛的方法。
5、种子发芽实验说课稿1 教学目标：通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发言条件；了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。教学重点：能设计种子发芽的实验。
6、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的.。下面是我为大家整理的小学科学沉与浮说课稿，欢迎阅读。说教材 《新纲要》指出科学教育观念应密切联系幼儿的实际生活进行。利用身边的自然事物与现象作为探索实践对象。幼儿天生爱好玩水。水是我们日常生活中不可缺少的。
小学综合实践课优秀说课稿
小学综合实践课优秀说课稿1 设计理念 由于“综合实践活动课”是新一轮课程改革诞生的全新的课程形态，所以我在设计本课时，本着综合实践活动开发的三条线索，把握着综合实践活动的四大领域。
今天说课内容是“丝网花——百合花的制作”教学片断。丝网花利用废弃尼龙丝网，通过巧妙构思，展现独特艺术魅力。色彩鲜艳，造型丰富，逼真花型，富有表现力和感染力。制作简单，易于掌握，可任意变形。
小学综合实践活动课：《数字总动员》说课稿作者：姚金霞 日期：2010-5-24 21：28：11 尊敬的领导，老师：大家好！我说课的题目是“数字总动员”。课题是自我开发的，适用于小学六年级。下面我将从四个方面进行简单的说课。
小学三年级综合实践活动方案设计说课稿 说主题.活动及学生经验分析：现在正是网络时代，计算机已经悄无声息地步入了千家万户。网络给孩子们带来了更精彩的世界，让他们了解了更多的知识，但同时也给孩子们带来了许多负面的影响。前不久，我班就有一个学生因为迷恋网吧，迷恋电子游戏而没来上学。
说课稿1 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我说课的内容是教科版综合实践活动三年级下册第八单元。活动对象为302班全体学生。我将从教材分析，活动目标，说教法，说学法，活动过程，活动效果及活动反思这几个方面进行说课。教材分析 福建历史悠久，饮食文化源远流长，享誉中外。
大家好！我是来自朝阳市朝阳县尚志乡中心小学的金国杰老师，非常荣幸能在此与大家分享关于综合实践活动课程的教学理念与实践。今天，我将向大家介绍的是辽师大版四年级下册第9个主题活动《奇妙的指纹》。
种子发芽实验说课稿
种子发芽实验说课稿1 教学目标：通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发言条件；了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。教学重点：能设计种子发芽的实验。
今天我要说课的内容就是第一个课时《探究种子萌发的环境条件》。教材分析 本节内容的地位：本课时实际就是一个探究实验：探究种子萌发的环境条件，这个实验是七（上）教材安排的第三个探究实验。
幼儿第一次活动中种植的黄豆、绿豆等发芽种子。《怎样让种子发芽》集体记录单、《种子发芽》记录单。活动过程：★回顾上次活动 结合集体记录单，展开话题。
小学科学教科版说课稿1 说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的用途的关系，为后面学习打好基础。本课主要是通过实验进行教学的，因此从能力培养来看，属于“实验能力”系列。
《百分数的认识》说课稿1 说教材 《百分数的认识》是北师大版小学数学第十册第六单元《百分数》的第一课时，是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于丰富学生的数感以及今后的百分数应用等有重要作用。
学生讨论。植物有的是用种子繁殖，有的不是用种子繁殖。认识植物的营养繁殖方式介绍营养繁殖的概念 教师补充：你们说了很多，下面我们再认识其中的一些。出示课件：落叶生根、宝石兰、玉树、马铃薯、生姜、水仙花、胡萝卜、红薯、吊兰、月季。教师简单分析。适时板书根、茎、叶。
幼儿园大班科学实验活动说课稿范文2020
1、幼儿园大班科学实验活动说课稿范文一：奇妙的水 活动目标： 通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
2、幼儿园大班科学小火箭上天说课稿范文一 活动目标： 在尝试探索中感知空气的存在，以及空气流动的力量，感受大气压强的作用。 有主动探究的意识，体验科学探索的乐趣。 活动准备： 物质准备： 红、绿小火箭人手一个(大可乐瓶上盖一个纸做的圆锥体)。 经验准备： 幼儿对空气已有初步的认识与了解。
3、在探索活动结束后，我组织孩子们进行讨论和交流，发展了他们的语言表达能力，也体现了师生互动和幼儿之间的互动。活动流程： 导入活动：通过展示PPT上的实验物品图片，让孩子们说出有哪些东西，然后出示鱼缸，覆盖布，让孩子们猜测哪些东西会沉，哪些会浮。 演示活动：示范木块和石头的沉浮现象。
4、幼儿园大班科学水和油说课稿范文一活动目标：观察水和油混合时互不相溶的现象，激发探索的兴趣。了解哪些物品可以去除油渍，开拓幼儿的视野。让幼儿通过动手操作，得出水和油是互不相溶的结论。让幼儿在实验中操作，发现油和水在杯子会发生什么变化，产生什么现象，并能得出结论。
5、幼儿园科学活动我和朋友比高矮说课稿1 说教材 教材内容：比高矮这一内容贴近幼儿生活，关注了从孩子的的生活经验出发， 通过同伴之间比身高的活动，让孩子认识了高矮、学会仔闭比较高矮的方法、理解高矮的相对性。
6、本活动是五月主题探索活动“水”的一个幼儿生成活动。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇。根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点。
实验验证《机械能守恒定律》的说课稿
1、实验验证《机械能守恒定律》的说课稿1 教材分析 《机械能守恒定律》是人教版高中新教材必修2第七章第8节，本节内容从理论推导过程中，强化学生对动能定理的进一步理解；机械能守恒定律属物理规律教学，是对功能关系的进一步认识，是学生理解能量的转化与守恒的铺垫，为今后学习动量守恒、电荷守恒打下基础。
2、我说课的题目是“机械能守恒定律”，选自XX物理必修2的第7章第8节，下面我对这节课分六部分进行说明：学情分析、教材分析、设计思想、学法指导、教学方法、教学过程和设计意图。 学情分析 学生已经在初中学习过有关机械能的基本概念，对“机械能”并不算陌生，接受起来相对轻松。
3、学生已经在初中学习过有关机械能的基本概念，对“机械能”并不算陌生，接受起来相对轻松。通过前几节内容的学习，同学们对“机械能”这一概念较初中有了更深认识，在此基础上学习机械能守恒定律学生比较容易理解。
4、《动能和动能定理》说课稿1 《动能和动能定理》是高中物理必修2第五章《机械能及其守恒定律》第七节的内容，我从：教材分析、目标分析、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思六个纬度作如下汇报： 教材分析 内容分析 《动能和动能定理》主要学习一个物理概念：动能；一个物理规律：动能定理。
小伙伴们，上文介绍实验课说课模板的内容，你了解清楚吗？希望对你有所帮助，任何问题可以给我留言，让我们下期再见吧。
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