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【福利】教师资格证面试12科试讲万能模板
物理试讲模板：开始部分：播放影片片段或演示现象，引导学生思考与物理的关系，引入“探究运动与力的关系”等课题。科学猜想环节：提出问题，引导学生猜想并设计实验，强调实验方法和验证过程。设计实验：讨论实验因素、步骤和器材，确保实验合理，教师指导学生正确操作。
尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！我今天面试的是……（学段）……（学科），试讲题目是……（抽题题目）。下面我将开始我的试讲。
开头语：尊敬的各位评委老师，大家上午(下午)好！我是面试学段科目的号考生，今天我试讲的题目是《》，下面开始我的试讲。
设计新授环节和主要环节的区别
1、确定教学的重点难点：这是教学设计中比较重要的一个环节。教法：即教师如何“教”。教师如何的“教”，创设什么样的教学情境，采用什么样的教学用具，才能更有利于学生的“学”，使学生主动发展，全面发展，这是进行教学设计时要考虑的问题。
2、新授环节是包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
3、新授环节是教学过程。新授环节主要是教师针对本节课的教学重难点展开的细致教学。在算理课的例题讲授中注意算理的讲解要细致、清晰、易理解，算理讲明后学生才可根据所理解的道理来总结出算法（算法的总结可以采用自主探究、合作交流、小组讨论等方法。）然后对不同的算法进行优化，总结后进行小结。
教师资格证新授环节怎么写
1、新课讲授环节是属于教学过程部分的。创设情境式导入是最普遍的，可以播一段视频，或者放几张图片之类的~主要作用就是引起学生思考，并引出新课。
2、结束句：提的问题学生都不会：看同学们都在摇头，没关系，这就是我们这节课要讲授的新知识XXX。提的问题学生都会：XXX大家对之前学习的知识掌握的很牢固，我们今天就继续来学习XXX。提的问题学生有些会有些不会：XXX让我们带着这些疑问来学习今天的内容。
3、教师资格证考试导入作答模板：直观导入：为学生们呈现景色的图片、视频。同学们，在正式上课之前，老师先请大家欣赏几幅美丽的图片(一段视频)，(展示图片或视频后询问)大家觉得美不美？大家知道这是哪里么？我带领大家一起来认识美丽的xxx。问题导入：提问引发学生思考。
4、可以给每一段落或者每一小节用一句话归纳，提取主干。随后，将提取的主干依次列出，根据试讲时长确定讲解内容的先后顺序，建议跟答题纸的顺序一致。建议多选取核心知识点讲解，这是比较能彰显能力，较为出彩的。活动安排多元化操作，增加层次 在试讲中常用的活动方式有两种，提问和小组讨论。
新授课的四个基本环节是什么?
实验观察、阅读讨论、归纳总结、练习巩固。“四环节教学法”的另外一种演绎方式用四个字概括起来是“学、讲、练、评”。“学”，侧重于由学生对每节课的内容事先自学，了解和掌握教材的重点，知道难点。
基本环节是：1)考情分析，表彰鼓励。2)自我更正，合作解决。3)互动研讨，教师释疑。4)达标练习，评价总结。
．复习回顾。针对学生学习本节课所需要的关键性的旧知识进行回顾，采用的方法是可以直接提问学生，也可以编排诊断题进行回顾。这样做的目的是为学生学习新知识清除障碍。2。引入课题。可以开门见山直接引入，也可以通过创设情境，联系一些事例引入，以激发 学生的学习兴趣，增强教学效果。
展示目标 教学目标是课堂教学的出发点和最终归宿，是教学的灵魂。因此，新授课时应先让学生明确学习的具体目标，去诱发学生的学习动机，唤起追求学习目标的欲念，能积极主动地投入学习 自学探讨 很多教师在讲授新课前，都会布置学生进行预习。
新授课是最主要、最基本的课型，主要是向学生传授新的数学知识、概念、策略、定义、解法等。新授课通常包括情境导入、自主探究、课堂小结、巩固练习和课堂总结等环节。 练习课 练习课以学生独立练习为主，是对新授课的补充和延续。
小学美术新授环节怎么写
1、综述：美术义务教育课程标准中将美术课程的新授环节在写的时候大致分为创作和欣赏两大类，其中创作类包括造型、表现和设计、应用两个学习领域。针对小学生的思维方式多为形象思维，因此在新授过程中首先要解决的问题就是对作品外在特征的描述，而后在教师的引导下进行具体分析。
2、观察、体验美术作品中的节奏感。 通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感。 教学重难点： 对美术节奏的理解 。 用不同的材料设计图形，表现美术的节奏。
3、了解设计与应用之间的关系，明确“物以致用”的设计思想，启发学生通过各种设计的手段，从实际出发进行杯子的设计，体验美术活动的乐趣。 逐步培养学生分析、观察能力和创新意识。 教学流程： 激趣导入 (分目标：语言交流直接导入，激发学生兴趣。
4、教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。 (4)授色盖印 授色饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。 (三)学生作业 教师随堂指导，及时发现问题，加以提示，以点带面。 (四)课堂 1：讲评作业，肯定成绩，指出不足。 2：鼓励学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。
5、新授： 美术的概念： 展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
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