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本篇目录：
中学语文《雪》导学案
1、《雪》导学案第一篇 学习目标： 熟读课文，理解、积累词语。 感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图。 学习重点： 景物描写的特点。 学习难点： 理解文章语言的深层含义。 相关链接： 《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。
2、从“蓬勃的奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空”中可以看出朔方的雪张扬的个性。从“在无边的旷野上，在凛冽的天空下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂”中可以看出朔方的雪顽强不屈的个性。（3）、作者更为欣赏朔方的雪。
3、《雪》这篇课文，虽短小精悍，却蕴含深刻。教学时，从品味语言到体验情感再到感悟精神，设计教学路线，使学生逐步理解文本。通过导学案，引导学生掌握文章的核心，即“文章写了什么？怎样写？为何这样写？”这样的探究方式，旨在帮助学生在情感与精神的转换中领悟文章的内涵。
4、《济南的冬天》导学案 学习目标：朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。赏析比喻、拟人的句子，体会本文情景交融的特点。学习本文的语言风格，在写作时仿效借鉴。学习重点： 有感情地朗读课文，感知内容，揣摩语言。
5、(课前安排学生预习：查字典，读准字音，朗读课文，了解有关文学常识。完成导学案的预习案) 情景激趣，导入新课。 出示“雪”的谜面，让学生猜。 一夜北风猛，遍地大笼统，黄狗身上白，白狗身上肿。(多媒体展示雪景) 让学生猜猜古代诗礼簪缨之家下雪天可能干些什么事。(引出作者介绍。
6、了解杜甫生平以及其对诗歌创作的影响。赏析景、境、情三者之间的关系。感受诗人深沉的苦痛与忧思。探究诗人悲秋的根本原因。
语文S版初一《鲁迅自传》导学案3课时
1、师述：我们从作者不愿做幕友或商人的故事中，认识了胸怀大志、卓然不群的少年鲁迅，他怀揣着对黑暗现实的不满和追求新思想、新事物的理想，毅然决然地跨出封建宗法社会的门槛，离开家乡，到南京求学；他弃医从文的经历，又使我们深切地感受到青年鲁迅深厚的爱国主义感情。这两件事真令人感动。
七年级上册语文《济南的冬天》导学案
⑴ 小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺了点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。本体： 喻体：⑵ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
(3)顺着济南的冬天是温晴的这一主线，作者具体描述了冬天的山景和水色。用4三段文字写冬天的山景：先用拟人化的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”，给人以济南冬天的总体感觉，然后分写阳光朗照下的.山、薄雪覆盖下的山和城外远山。
教材分析 《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第三单元第二篇课文。本单元课文都以描写四季景物为主，而且大多出自名家之手，具有许多共同的特点：意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意。
(1)这篇文章写自己所尝的冬天的() ，着重在写白马湖的() 。 (2)《江南的冬景》中描写冬日的画意，颇有诗趣；这篇文章写冬日也颇有“诗趣”，不同存于江南冬天的景物给作者感觉是 ，白马湖的冬天给人感觉是( )。 在写法上，两者又各侧重于不同的感官，前者着重是从( )角度来写的，后者主要是从()上写的。
济南的冬天练习题（1）《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，作者老舍以英国雾气和西南地区的经历为背景，描绘出“泉城”济南的独特魅力。以下是相关的练习题。
八个重点：高效课堂、教学研究、作文教学、主题阅读、集体备课及导学案的有效性研究、八年级学业质量检测及九年级语文教学、学情调研、自身及教师的专业发展。
导学案模板怎么写
导学案模板怎么写(篇一) 这学期，我担任的是五年级的数学教学任务，作为小学阶段的高年级，我想在培养学生的自学能力做些尝试。于是，我大胆地对导学案进行研究，尝试课前让学生自学。 经过两个多月的学习和实践，我对导学案有些收获，也有些思考。学习内容中本身就含有很多对学生来说富有挑战性的问题。
自主学习任务：为学生提供一些自主学习的任务，鼓励学生主动思考、探究和实践，加深对所学知识的理解和应用。 课堂评价策略：明确教师对学生学业成果的评价方式和标准，帮助学生对自身的学习效果进行评估和反思。
导学案先由个人编制、修改（一律电子稿）；使用前一周，由主备人说课，同头教师集体讨论、修改；后由备课组长定稿。（3）每个导学案要有编制人、审核人、包科主任签字、日期、编号，有使用指导和对学生的具体要求。每个导学案经过审核、校对之后印刷、提前一天发给学生。
范文讲解，写得好的地方，可以相互讨论。看到别人这么写，自己想一想自己该怎么写继续收集资料，以“生活处处有语文”为题，写一篇至少500字的作文。要求写出自己的感悟和体验。 2022高中语文教案万能模板(三) 导入：(3分钟) 同学们，今天我们一起来学习必修三第一单元的三篇小说。
七年级语文上册第二单元5秋天的怀念导学案
1、（1）是细节描写。史铁生把东西砸碎，母亲不仅不制止，反而躲出去，透过这个躲字，我们即可看见母亲对儿子的关爱。而躲出去之后，一个听字又表现出母亲从未离开过。（2）是细节描写。母亲扑过来，这个“扑”字说明了什么了母亲的担忧，母亲抓住的不仅仅的是儿子的手，更是儿子的生命。
2、抓纲务本，质疑导学，是建构小学语文高效课堂的前提。 随着我县高效课堂的强力推进，小学语文教学必须顺应这一历史潮流。要打造高效课堂，首先要做到抓纲务本。抓纲就是要吃透新课标，务本就是要弄清课本的知识要点、重点难点及教学目标。
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