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高二上册语文教学设计:林黛玉进贾府
二考虑到学生透过林黛玉的视角把握贾府的众人形象可能不太难，但是学生难于发现在林黛玉观察贾府的人物场景的同时凸显了林黛玉自身的个性特征。为什么林黛玉能看出他人之所不能见，听出他人之所不能听，教师要引导学生透过林黛玉的视角反观林黛玉的独特的身份立场、文化修养和个性特征。
第三部分(15～16自然段)，故事的结尾，为林黛玉安排住处。 第二课时 总结主题思想 本文通过记叙林黛玉初进贾府的见闻感受，展现了封建大家族贾府的富贵豪华，生动地描写了贾府这一“钟鸣鼎食之家，诗书簪缨之族”，的奢侈生活，初步揭示了《红楼梦》中林黛玉、贾宝玉、王熙凤、贾母等主要人物的思想性格。
教学设想 中国古代小说是培养学生语文素养，丰富学生文化气质的宝贵资源。在高中语文教材第四册第二单元的古代小说专题，我从鉴赏古代小说人物形象和语言的角度出发，尝试性地将点评式读书法引入课堂，引导学生深入文字，欣赏形象，以获得审美享受。
分析林黛玉、王熙凤的性格。 讨论环境描写的作用。【教学反思】多媒体教学提高学生阅读兴趣，丰富教学内容。朗读时间需加强。
20191203一年级语文上册《项链》教学设计
教学重点：正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语 教学过程 第一课时 导入谈话 同学们，今天老师给大家变个魔术。你们闭上眼睛，说变变变！老师就给大家变出一样东西来。好吗？大家看老师变出来的是什么？项链。
高中语文《项链》教学设计
1、分析故事情节和人物心理。探讨社会制度和个体命运的关系。教学时数：三课时。第一课时 教学要点：构思和结构 教学过程：自读课文，初步感知故事情节。分析课文围绕“项链”展开的“借”、“丢”、“赔”环节。总结课文结构：借项链——丢项链——赔项链——还债务——发现假项链。
2、高中语文《项链》教学设计 篇1 教学目标： 认识“蓝、又、笑”等11个生字，会写“白、的”等4个字，学习偏旁“禾”。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 了解课文内容，知道大海的项链是什么？能合理搭配“的”字词语。
3、教学过程： 故事导入 今天我们来学习莫泊桑的《项链》，在上课之前我先给大家讲一个故事。 墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。这是它又一次失败的记录。但 是，过了一会儿，它又沿着墙根，一步一步地往上爬了。
4、《项链》：小说内部的制衡与反制衡 一个女人因为虚荣，借了一条钻石项链参加舞会，舞会上出尽风头。不幸项链丢失，她为此付出十年艰辛。十年后，她得知项链是假的。这就是《项链》的故事，广为人知。它多次出现在中学语文课本中，广受喜爱，因为它符合中国小说传统——因果报应。
5、高中语文说课稿1 教学目标 因为大部分学生对诗歌阅读感到困难，所以我在设计教学目标时，有意识地降低难度，引导学生对整首诗歌进行整体的把握，然后重点讲解思想内容方法的知识。通过训练让学生掌握把握作者思想感情方面的方法，然后利用这个方法训练能力，提高学生在试卷上的得分能力。
6、玛蒂尔德知道项链是假的后，先是一愣，陷入沉思。随即她脸上又挂满微笑，毕竟这段时间来过得虽苦，但让她也学到很多。
莫泊桑项链教学设计模板
教学设计 (一) 情景导入，引出课题 猜谜语：金光闪闪一个圈，整天戴在脖项间。 出示课题《项链》，全班齐读。(二) 初读课文，识字认词 学生自主朗读，同桌互读。 分享生字学习成果。 通过情景识字，特别教学“和”字，“禾”字旁。
一方面，是由其性格决定的，如果她不去借，那么也就不会丢，但她的性格促使她要去借，即便这次不丢项链，也会有其它甚至是更惨的事等着她；另一方面，在晚会上的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”及后来的“赶快逃走”，在这种慌乱陶醉中丢失东西也是很合乎情理的。
莫泊桑写的项链的结构划分：小说以女主人公路瓦栽夫人借项链、失项链、赔项链这一线索展开情节，可将内容的分成四部分。1．（从开头到“接着就带着这宝物跑了”）借项链 1．（从开头到“接着就带着这宝物跑了”）借项链。2．（从“舞会的日子到了”到“他照她说的写了信”）失项链。
老板：太太.这挂项链不是我卖出的，我只卖出这个盒子。 玛：是吗，那该怎么办，老板求求你了，能不能告诉我们这附近有没有卖这项链的商店。 老板：有.让我想想(过了一会儿)，在皇宫街的一家店里有。 (来到店里) 玛：(看到项链，惊讶)是的，就是这串。 路：老板，这串项链能不能再便宜一点。
在初三的时候，我们在语文课上学习法国著名作家莫泊桑的项链一文，当时我们处在少年期，在老师的引导之下，对女主人公玛蒂尔德存在一致的批判态度——认为她只会打扮，虚荣的很。玛蒂尔德觉得自己本是为了一切精美和一切豪华的事物而生的，她为自己房屋的寒碜、家具的陈旧、衣料的庸俗而感到非常痛苦。
骆赛尔太太：从前，你不是借了一串金刚钻项链给我到部里参加晚会，现在，你可还记得？伏来士洁太太：记得，怎样呢？骆赛尔太太：怎样，我丢了那串东西。伏来士洁太太：哪儿的话，你早已还给我了。骆赛尔太太：我从前还给你的是另外一串完全相同的。到现在，我们花了十年工夫才付清它的代价。
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