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文言文评课稿范文
文言文《桃花源记》评课稿 篇1 文言文教学在语文教学中占有重要的地位，如何在语文文言文教学中摈弃陈旧思想，体现新课程改革的理念呢？作为一名一线的语文骨干教师，我也在不断的探索。能够作为骨干教师参与党员教师示范课活动，感慨的确很多。
初二语文评课记录 初二语文《大道之行也》评课记录与反思 开学之初，初中语文组听了衡老师的一堂汇报课，他所执教的课文是初二的《大道之行也》，现将评课及反思简单摘录如下： 姚老师：本堂课的导入设计平淡却很有效。
《王戎识李》选自《世说新语》，讲述的是一个善于观察并分析的一个机智少年的故事，全文仅49字，学生理解和掌握这篇文章是不难的，因此，对这篇文言文我的教学重点并没有放在文言文的知识点教学上，而是放在培养学生的求异思维和学习方法的指导上。
【听古诗评课稿】 《泊船瓜洲》是小学语文的一篇课文，这节课根据新课程标准王老师引导学生参与读、讲、背、写的语文实践，体现了三点。 学生主体地位落到实处。学生的主体地位是教学过程实质所决议的，学是内因，教是外因，教只有通过学才干起作用。
他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。 《醉翁亭记》评课稿 听了孙老师的《醉翁亭记》收获很多，感触很深，下面我就来谈谈我的认识。
圆的认识小学数学评课稿
圆的认识小学数学评课稿 篇1 11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》，让听课老师和六年级同学一起认识了圆，认识了什么是有效教学。 在小学数学大纲里，关于圆的教学相关要求有以下一些： (一)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。
圆的认识评课稿如下：本课属于概念教学，在这一课中，胡慧敏老师力求让每位学生都去探究知识、发现规律，从而使自己成为知识的创造者。对学生而言，这是一节感受真实、经历充实、感悟扎实，充满情趣和智慧的教学，也是一节充满创意的教学。
圆的认识评课优缺点如下：这节课中教学结构合理，过渡衔接自然。整节教学可分为揭示课题、引导探究、巩固深化、课堂小结和布置作业几个环节。讲、练、做、问、议、板书、演示安排严密紧凑，各教学环节所用时间安排得合理。课的设计始终围绕教学目标展开，环环相扣，层层深入。
在11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》的课，让听课的老师和六年级的学生一起了解了圆的概念，并探讨了什么是有效教学。小学数学大纲对圆的教学要求包括：让学生理解并掌握数量关系和几何图形的基础知识，培养计算能力和逻辑思维能力，能够运用所学知识解决实际问题，并接受思想品德教育。
小学二年级上册《18、青松》评课稿
1、读这首诗的题目，我们能很自然地想起《识字5》中学过的“苍松”一词。教学时，可以从诗题切入，引导学生回忆“苍松”的形象，为新课的学习作好铺垫。 诗中描绘了一片明丽的色彩：皑皑白雪、点点翠绿点缀其间。
2、《青松》评课稿第一篇 读这首诗的题目，我们能很自然地想起《识字5》中学过的苍松一词。教学时，我们可以从诗题切入，引导学生回忆苍松的形象，让学生从已有的知识中提取与新知相关的信息，为新课的学习作好充分准备。
3、第一课时 揭示课题 谈话 上一节课，我们学习了一首古诗，谁会背诵？ 这首诗是唐代诗人写的，是一首古诗。今天我们又要来学一首诗，这首诗是陈毅爷爷写的。 板书课题：18青松 简介作者及写作背景。 初读课文 录音范读课文。 学生自读课文。
4、无论面对风沙、雨雪，干旱或洪水，青松始终坚定不移。这样坚韧的树木，令人不由生出敬佩之情。我敬佩青松的坚韧，更敬佩它的无私奉献。青松的木材是优质的，叶子可提取挥发油，汁液可用于制作松香和松香油，树枝和树根也是良好的燃料。即便粉身碎骨，青松也毫无怨言。
5、第17课《登鹳雀楼》第18课《青松》第19课《小动物过冬》第20课《美丽的丹顶鹤》第21课《水乡歌》第22课《云房子》第23课《夕阳真美》苏教版二年级上册语文必背古诗词 《静夜思》 李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽， 黄河入海流。
6、很多年后，森林里的松树越来越茂盛了！每棵松树都枝繁叶茂，十分粗壮。松树上有很多活泼的小松鼠。它们每天去松树上摘松果吃，吃完以后也把松果埋在土里，想让松树变得更多。他们也想给小小松鼠吃上美味的松果大餐。小松鼠吃饱了，他们在松树林里唱歌，做游戏每天都过着快乐的生活。
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